新课标背景下情景任务驱动的小学语文阅读教学

阅读教学的关键是让学生走进文本,在阅读过程中获得丰富体验,积累语言经验,形成关键能力。将情景任务驱动教学模式应用于阅读教学,有利于激发学生学习兴趣,促进学生自主探究,进而不断提升学生思维能力。为进一步提高小学语文阅读教学质量,教师应积极引入情景任务驱动教学模式,结合统编版小学语文教材,在课前、课中、课后三个环节设置适宜的情景任务,以任务驱动学生自主学习、思考探究,并丰富学生活动体验,切实提高阅读教学成果。

电话访谈及图示法在门诊患者肠道准备中的应用

目的探讨电话访谈及图示法在门诊结肠镜检查患者肠道准备中的应用方法及效果。方法选取首次接受结肠镜检查的门诊患者640例,按预约时间分为对照组与观察组各320例。对照组采用常规口头及书面指导,观察组在此基础上进行电话访谈及图示法指导。比较两组患者肠道清洁度及不良反应发生率。结果观察组肠道清洁度优于对照组(P<0.01),不良反应发生率低于对照组(P<0.01)。结论电话访谈及图示法应用于门诊结肠镜检查患者的肠道准备中,可提高患者肠道清洁度,降低不良反应发生率。

供应室交叉感染的预防

消毒供应室是医院进行物品消毒,供应无菌医疗用品的场所,其工作质量直接影响到临床治疗工作、患者的安危及医院的声誉.目前,医院消毒供应室已逐渐得到医院领导和广大医务工作者的普遍认识和重视.成为医院不可缺少的重要组成部分.

“双减”政策背景下以核心素养为导向的小学语文校本作业设计策略

“双减”政策对小学语文课后作业的设计提出了更高要求。教师不仅要通过布置校本作业让学生巩固课堂所学知识,而且要通过创新校本作业设计模式激发学生主动学习的积极性和热情。文章对“双减”政策背景下以核心素养为导向的小学语文校本作业设计策略展开研究,阐述了校本作业的内涵,分析了“双减”政策背景下小学语文校本作业设计的基本要求,基于实践的层面提出了具体的设计策略,以期构建高质量的小学语文校本作业体系,不断发展学生的语文学科核心素养。

无痛胃镜下覆膜食道支架置入患者的护理

目的:探讨行无痛胃镜下覆膜食道支架置入术患者的护理措施。方法:对39例患者的护理进行总结分析。结果:置入成功率100%,患者症状明显改善,无严重并发症。结论:无痛胃镜下覆膜食道支架置入能有效解除患者吞咽困难,呛咳等症状。良好的护理对保证手术顺利进行及支架效果有重要意义。

浅谈电子胃肠镜的日常维护

电子胃肠镜是胃肠道疾病诊断治疗的重要手段。其内部结构复杂,使用不当容易发生故障,维修费用高。为保持其正常功能,延长使用寿命,减少维修费用,医护人员要认真做好日常维护工作。

骨髓增生异常综合征RA与巨幼细胞性贫血的临床及细胞形态学鉴别

目的:对骨髓增生异常综合征RA与巨幼细胞性贫血的临床及细胞形态学鉴别进行分析探讨。方法:选取骨髓增生异常综合征RA患者25例以及同期收治的巨幼细胞性贫血患者25例,对两组患者的临床特征进行比较分析,并对其外周血细胞在采用涂片瑞氏染色法进行染色后在油镜下进行细胞计数。比较两组差异。结果:两组患者临床症状差异无统计学意义(P>0.05),然两组患者的细胞形态学差异有统计学意义(P<0.05)。结论:采用细胞形态学对骨髓增生异常综合征RA与巨幼细胞性贫血展开鉴别诊断具有良好的临床应用价值,值得推广。

核心素养视角下高中英语教学中文化意识培养

核心素养视角下高中英语教学与文化意识培养之间存在着必然的联系,文化意识可以激发学生的英语学习兴趣,提高学生的学习效率,英语教学为文化意识培养提供了载体,两者相互融合、渗透。目前,高中英语教学中文化意识培养面临着教师文化意识培养的意识薄弱、文化意识培养主题活动少、教师对教材中的文化内容挖掘不深等问题。教师要积极转变教学理念,深入挖掘教材中的文化元素,营造良好文化氛围,增加课堂互动与交流,对比中西方文化内涵,丰富课堂教学文化活动,加强对学生文化意识的培养,达到理想的教学效果。

手术室复用刷手刷灭菌湿包的潜在因素及相应对策

本文分析了手术室复用刷手刷灭菌湿包的潜在因素,以及制定的相应对策。

基于文体意识视阈下“整本书阅读教学”——以《不老泉》导读教学例谈小学生文学欣赏能力的培植

"整本书阅读"是相对于单篇阅读和节选文阅读而提出的,以结构内容完整的书为阅读对象的阅读行为。其主要特征为强调阅读材料的完整性,以及读者对阅读内容把握的系统性。小学语文"整本书阅读教学"的目标从《语文课程标准》"普通高中语文核心素养"和叶圣陶先生的观点综合梳理出四个。小学语文不仅要根据学生的实际情况因人而教,而且要根据文体的不同特征因文而教,以利于培植学生的文学欣赏能力。

从儿科工作特点谈护士素质

随着21世纪的迈进,WTO的加入和医疗器材设备的不断改造、更新,高科技技术含量的不断提高.医学模式已从原来的纯生物模式变为生理-心理-社会-环境的模式,已从传统的纯治疗模式转变为群体、保健、预防和主动参与的模式.

骨髓检查在不明原因发热患者中的临床应用(附99例分析)

目的探讨骨髓细胞形态学检查在不明原因发热(FUO)患者诊断及治疗中的应用价值。方法回顾性分析2003年1月至2006年8月99例不明原因发热患者。结果99例患者中骨髓表现具特异诊断价值的27例,对恶性血液系统疾病引起的不明原因发热有明确诊断作用。有阳性提示作用的51例,浆、网状细胞的增高多存在感染因素。结论骨髓细胞形态学检查可为不明原因发热患者的临床诊断提供重要线索,是一种经济有效的检查手段。

新课标背景下小学语文任务群课堂构建策略

采用文献总结法、案例分析法,从学习任务群的基本概念入手,指出小学语文采用任务群教学模式的作用,详细阐述了新课标背景下小学语文任务群课堂构建策略,如根据学段要求构建任务群、结合学科特色构建任务群、把握实际学情构建任务群、利用信息技术构建任务群。研究表明,构建学习任务群能调动学生的积极性,让学生在完成任务的过程中完善知识体系、提升综合素养,可在小学语文课堂教学中推广应用。

骨髓转移癌47例形态学与临床特点分析

目的探讨与分析骨髓转移癌的形态学变化与临床特点。方法抽取骨髓转移癌患者47例,针对其骨髓细胞形态学与临床特点之间的联系进行回顾性分析。结果 47例转移癌患者肺癌、胃癌、肝癌多见,分别占19.15%,17.02%,14.89%,且实验室检查及临床表现多样化,临床表现多有贫血、骨痛、发热等。细胞形态学典型,表现为核大而圆,核仁清晰,多成团分布。结论骨髓转移癌患者的临床特点较为典型,且呈多样化,并且其细胞形态学典型性也较强,对诊断具有重要意义。

拨开雾霾 探求根本——一节课堂实录的数据统计引发的思考

前几天,听了一节年轻教师的课——《临死前的严监生》,整体感觉不错。一名刚刚走上讲台五年的教师,能够尊重学生的"元认知",在课堂上引导他们通过一次次读文,不断产生新的发现,由表层的语言形式,到作者的写作意图,最终欣赏作者精妙的语言,教师的作用真正实现了在学生没有发现的时候稍加点拨,帮助学生打开一扇扇窗,发现新鲜美丽的风景。

肺结核患者饮食护理应注意的问题

肺结核是一种常见的严重危害人的健康的慢性传染性疾病.由于机体消耗过大,食欲减退,往往导致营养不良,从而延长病程治疗.所以,加强病人的饮食护理对于增强病人抵抗力,提高其免疫力,促进病情早日康复,起着十分重要的作用,现结合本人的临床实践,谈谈体会.

提高分层教学实效 促进全体学生发展

分层教学能弥补传统教学形式的一些不足,促进数学教学的发展。本文结合教学实践,从问题缘起、具体实践和注意事项三方面探讨了初中数学实施有效分层教学的问题。

管腔器械清洗存在的问题和方法

为了有效预防和控制交叉感染,降低院内感染率的发生,使管腔器械更好地应用于临床手术,本文简要介绍了管腔器械清洗的问题及方法。

初中数学教学中学生计算能力的培养方案

初中是我国素质教育的重要实践基地,在初中数学教学中,计算能力是每位初中生都应具备的能力。初中生具备一定的数学计算能力,能够有效提升解决数学问题的能力,有助于他们更好地展开数学知识的学习。因此,教师要认识到培养学生计算能力的重要性,采取合理的措施提升学生的计算能力。本文对初中数学教学中学生计算能力的培养方案进行分析,希望为初中数学教师提供一些参考。