基于MIDI技术的小学音乐教学平台构建研究

在当前科学技术不断进步发展的大背景下,各种音频工具也逐渐应用于小学音乐教学实践中,在现代化教学领域,基于MIDI技术构建小学音乐教学平台的实践,对于提高教师的教学效率,丰富教学资源、创新教学模式,提升小学音乐教学的专业化水准有着重要作用。文章具体分析了MIDI技术在小学音乐教学中的应用可行性,分析基于MIDI技术的小学音乐教学平台和相应的建设策略,从音响与音乐、视唱练耳、即兴编创、辅助设备等方面,探索其建设路径,希望更好地为相关教师提供参考与借鉴。

小学音乐教师TPACK能力培养课程的设计

随着信息技术的不断发展,信息技术应用能力是信息化社会教师必备的专业能力,信息技术应用能力的提升取决于教师具备的专业知识水平。TPACK理论是信息化时代提出的新型教育理论,为推进音乐教师教育课程与信息技术融合提供新的思路。本文在概述TPACK能力内涵的基础上,论述小学音乐教师TPACK能力培养的意义,分析小学音乐教师TPACK能力培养中的问题,提出音乐教师TPACK能力培养课程设计。

提高小学音乐课堂合唱教学有效性的路径研究

随着我国基础教育领域内的改革不断深化推进,德智体美劳全面发展的素质教育得到了广泛的推广。小学音乐教学作为培养学生音乐审美能力和音乐鉴赏能力的一门重要课程,在小学课程教学改革工作中得到了越来越多的重视。合唱教学是小学音乐教学工作中一个重要的内容,而目前小学音乐合唱教学工作中还存在着很多问题,在客观上制约了小学音乐教学工作的有效性的提升。就当前小学音乐课堂合唱教学工作中存在的问题进行相关的分析,并针对存在的问题就如何进一步提升小学音乐课堂合唱教学的有效性进行相关的探讨。

现代教育技术视域下的小学音乐教学探索

现代信息技术的进步,让教学实践有了更多的优化机会。将现代教育技术与小学音乐教学进行结合,会促进小学音乐教学的大幅度进步。

预测肾移植术后新发糖尿病风险的列线图模型的建立与应用

目的探讨列线图个体化预测肾移植术后新发糖尿病(NODAT)风险模型的建立与应用。方法140例肾移植手术的患者,按照术后是否发生NODAT分为NODAT组(n=32例)和非NODAT组(n=108例)利用Logistic回归分析筛选肾移植术后发生NODAT的独立危险因素,并采用R软件建立列线图预测模型。结果年龄、空腹血糖(FBG)、糖尿病家族史、急性排斥反应(AR)、肾脏来源(肾源)及使用免疫抑制剂为肾移植术后发生NODAT的独立危险因素(均P<0.05)。基于上述6项因素建立列线图预测模型,C-intdex指数高达0.850,预测效能良好。结论对高龄、FBG异常、具有糖尿病家族史、使用尸体肾源和他克莫司预防术后AR发生的患者采用列线图个体化预测NODAT的发生概率具有比较重要的临床价值。