让小学英语课堂开出美丽的思维之花

本文从思维能力在整个小学英语教学中的重要地位入手,分析目前小学英语教学中存在的思维方面的问题,并提出改进的措施,旨在帮助小学英语教师更好地把握新课程标准提出的教学目标,培养学生的思维能力,为他们的后续学习打好基础。

电子健康宣教方式在乳腺癌术后患者预防淋巴水肿中的应用效果研究

探讨电子二维码健康宣教方法在乳腺癌术后患者中的应用效果。方法 将揭阳市人民医院2022年全年收治的100例乳腺癌改良根治术后患者随机分为对照组和观察组各50例。对照组采用传统的健康教育方式,观察组在对照组的基础上采用二维码进行护理干预。对比2组患者对预防淋巴水肿知识掌握情况、术后患肢功能锻炼依从性、出现上肢淋巴水肿相关症状体征指数。结果 通过应用电子二维码健康教育以后,能够有效提高患者对淋巴水肿的认识,积极落实预防措施,促进患者术后康复。结论 乳腺癌术后采用二维码进行健康宣教的方法可以有效提高患者对淋巴水肿预防知识的知晓度并减少上肢淋巴水肿发生率,提高术后患肢功能锻炼依从性。