科学利用多媒体教学手段 切实提高教学质量

随着科学技术的飞速发展,作为新的教学模式,多媒体教学在高校中广泛应用。使用多媒体手段进行教学是现代教育技术的发展方向,为教育教学提供了崭新的平台。虽然有其优势,但也存在一些问题。通过对多媒体教学的特点进行分析,探讨如何在教学中更加有效地利用多媒体。

基于局域网的考试系统的设计与实现

阐述了网上考试系统的产生背景,对其中重要的教师机系统和考生机系统进行了详细的剖析,从命题、组卷、试卷的收发及阅卷等几个方面介绍了系统的关键技术,然后进行了考试系统的详细设计与实现,总结了全文.

基于局域网的考评系统的研究与开发

分析了传统的考评方式存在的问题,提出了基于局域网的考评系统的设计思路,阐述了该系统的原理与实现方法,讨论了系统在研制过程中必须解决的关键技术。

教师授课质量定量测评系统

教师授课质量评估是高校教务工作的一项重要内容.本文从教育管理的实际出发,依据现代教育技术理论,研制了一个教师授课质量定量评估的教育办公系统.

基于关系数据库的图的运算

针对在数据库应用程序中经常遇到的一种查询和实际问题的求解,提出了在关系数据库中对图进行表示和运算的方法。在该方法中,图中各顶点信息用字段来存放,图中的边用记录来表示,给出了在该表示方法中对图进行遍历和求解最小生成树的算法。通过对一无向图的遍历及其最小生成树的求解举例,表明该方法表示图易于存储数据,对于解决数据库应用中遇到的复杂问题具有一定的参考价值。

论现代教育技术与传统教学手段的有机结合

现代教育技术和传统教学手段有着各自的优缺点,现代教育技术与传统教学手段相结合的教学模式,利用两者之间优势互补,使教案的编写、讲课技巧、师生课堂互动等方面更加完善,从而提高课堂效率。

成绩分析与试卷质量定量评估系统

根据现代教育技术理论和教育管理的需要,对试卷成绩进行分析,给出了定量评估试卷质量的方法,使用VFP6.0进行编程实现了系统的功能。从成绩录入、评价试卷质量的各指标的求法和试卷质量的定量评估等方面介绍了系统实现的关键技术,最后通过举例验证了系统的正确性和实用性。

改革计算机实验教学 切实提高教学质量

计算机实验教学是计算机教学过程中的重要环节,与计算机理论教学相比,其固有的特点决定了该类教学的复杂性和特殊性。通过分析计算机实验教学中普遍存在的问题,提出改革计算机实验教学、提高教学质量的几点措施。

计算机辅助命题系统的设计与实现

分析了传统的考试命题方式的弊端,提出了利用计算机进行辅助命题的可行性和必要性,阐述了系统的原理与实现方法,并从试题库管理、手工组卷、自动组卷、纸质试卷的印刷、电子试卷的实现等几个方面讨论了系统核心技术.

软件技术课程考核方式改革探索

教育改革不仅包括知识的更新,也包括课程考核方式的革新。为进一步深化教学改革和提高教学质量,必须转变教育教学观念,树立现代科学的考核观,以利于对学生的客观评价和教学质量的不断提高。本文结合"软件技术基础"课程的教学体会,从考核方式改革的必要性、具体措施、取得的效果及难度与艰巨性等方面进行了阐述。

《VC++程序设计》课程研究性教学改革方案——以南京农业大学工学院为例

VC++语言程序设计的教学是教与学的同步过程,教师在讲课过程中应根据该课程的特点以及学生的实际情况进行多元化教学。通过"一个方向、两个平台、多元融合"进一步提高学生的学习兴趣与教学效果,进一步培养学生的探索精神和学习的自觉性。经过我校实践,取得了满意的效果。

工科院校本科毕业设计(论文)教学环节质量保证探析

本文分析了目前工科院校本科毕业设计(论文)工作存在的问题,阐述了毕业设计(论文)教学环节在本科教育过程中的重要性,从多方面着手,围绕提升毕业设计(论文)质量,给出了具体的改进措施。

论高校学风建设

学风是学校学习的氛围和环境的统称,是一所大学的立校之本,是大学校风的一项重要组成部分。学风建设是高校教学建设的基本内容,也是校风建设的重要一环,是关系到办学质量的头等大事。在我国高等教育进入大众化阶段的背景下,学风建设问题已越来越突出,高等教育不仅要有量的扩大,更要有质的提高。只有加强学风建设才能实现高校的可持续发展。本文从高校学风的现状入手,分析了高校学风建设存在的问题和特点,提出了加强学风建设的对策。

基于VFP的试卷生成及评估系统

命题组卷和试卷质量评估是教学工作的一项重要内容.传统的命题组卷和试卷质量评估方式不仅效率低下,而且容易出错.在高校学生众多的今天,有必要也有可能研制出一套利用计算机进行命题组卷和试卷质量评估的系统.基于此,从高校教学的实际出发,阐述了试卷生成及评估系统的原理与实现方法,并从试题库管理、手工组卷、自动组卷、试卷质量的定量评估等方面讨论了系统的关键技术.

计算思维在计算机教学中的应用探析

计算思维是目前自然科学领域广为关注的一个重要概念,也是当前高等教育需要研究的重要课题。本文首先介绍了计算思维的基本概念,进而指出计算思维对培养学生创新能力的重要性。通过一个具体的计算机高级程序设计语言的知识点的教学,体现出了计算思维在教学中的优势。这一方法对培养学生学习兴趣和提高其程序设计及编程实践能力起到了极大的促进作用。采用该方法进行教学,能达到理想的教学效果。

VAD技术三种仰角策略反演风场的比较和应用

对不同天气情况的资料分别采用单仰角VAD方法和多仰角VAD方法进行风场反演,比较了这两种算法的反演结果,提出了融合两种方法优点的自适应仰角取样方法,并进行反演比较,结果表明:单仰角和多仰角策略各有所长,采用自适应仰角取样策略结合两种方法优点,在某些场合下可以获得更有参考价值的VAD反演结果。

《信息技术基础》课程考核改革方案探索

针对当前高校考试制度存在的弊端,提出了改革高校考试制度,实现从单一封闭的考试模式向多元开放的考核模式改变的新观点。本文以"信息技术基础"课程为例,分别从平时考核、上机实验考核、阶段考核、项目考核四个方面给出了具体的实施方案。

数据压缩新技术及其算法

简要地回顾了数据压缩的研究史，详细地讨论了当前方兴未艾的类可变长行程编码、二维模型在编码、语义基编码、小波基编码四种编码新技术的原理、及实现流程。

利用开场白激发学生学习物理的兴趣

教育心理学指出,兴趣是产生注意的基础,求知的动力,培养和激发学生学习物理的兴趣,其途径是多方面的,而课堂教学则是主要形式.讲课时要设法激发学生的兴趣.首先要设计好每堂课的“开场白”,要讲出新意,讲出字里行间学生看不出来的“奇珍异宝”.因为学生对知识兴趣的第一个源泉就是教师对每个学科、每个单元、每个课题的“开场白”.实践证明“开场白”常常关系整个教学的成败优劣.