地理学科学困生的转化教学

对地理学困生的转化教学研究,是中学地理教学研究中很有意义的课题.目前,教育正由应试教育向素质教育转变,如何使全体学生尤其是学困生得到全面的提高和发展,已成为教育界普遍关注的问题.笔者在十几年的中学地理教学实践中,注意对地理学困生教学的转化的探索,积累了一些经验,总结了一些转化教学的方法.

在地理教学中培养学生的创造能力

地理是一门跨文理的综合学科,非常有利于培养学生的创新能力.地理学研究的对象是地理环境,地理环境是一个巨大的自然和人文共同作用的系统,其对象极其广阔,要素异常复杂.地理知识的广泛性使地理学科与其他众多学科建立广泛的联系,使学生对自然界和人类社会形成完整的认识,这无疑有助于培养学生的综合和创新能力.

煤制合成氨半废锅流程与激冷流程干煤粉气化技术的对比分析

煤制合成氨的气化技术中存在不同工艺流程、技术路线的多种选择。以浙江巴陵恒逸己内酰胺有限责任公司制氢提标及副产氨技改项目的实际运行数据为依据,对比分析了相同压力下半废锅流程和激冷流程粉煤气化技术的能量利用情况和有效热效率。结果表明:同等规模的气化装置,半废锅流程较激冷流程节能9.64%,有效热效率由激冷流程的91.89%提高至96.08%,为合成氨行业节能降碳、改造升级提供了新的技术选择。