基层党校落实意识形态工作责任制的思考

习近平总书记在党的十九大报告中提出,要牢牢掌握意识形态工作领导权,落实意识形态工作责任制,加强阵地建设和管理。各基层党校作为党的意识形态工作的重要阵地,必须深刻认识做好新时代意识形态工作的重大意义,切实担负起"宣传队""生产队"和"护卫队"的职责,在落实意识形态工作责任制中当好排头兵,让党的旗帜在党校上空高高飘扬。

习近平治国理政的哲学智慧探析——从辩证唯物主义部分管窥

党的十八大以来,习近平总书记在治国理政中提出和形成的一系列新理念新思想新战略,充满了哲学智慧,是马克思主义中国化、时代化、大众化的最新理论成果。总书记的这种哲学自觉主要源于对党领导的伟大事业和党的建设新的伟大工程内在需要的深刻认知。总书记的哲学智慧博大精深,在辩证唯物主义方面的求实思维、能动思维、矛盾分析思维、底线思维和战略思维等,是我们这个时代精神的精华,是我们建设中国特色社会主义事业的伟大武器。

基层党员干部阅读马克思主义经典的调查与思考

习近平总书记历来高度重视党员干部学习马克思主义理论问题,并围绕学好用好马克思主义经典著作作过一系列重要论述。调查发现,当前基层党员干部阅读马克思主义经典的实际情况并不乐观。对此,要着力解决好"为什么读"和"怎么读"两大问题,真正让基层党员干部把读经典、学原著、悟原理作为一种生活习惯和精神追求,并将所学所悟指导实践、推动工作。

马克思主义哲学视阈下习近平“一带一路”建设思想探析

"一带一路"倡议一经提出,就迅速获得国际广泛认同,"一带一路"也成为最受欢迎的国际公共产品,根本原因在于习近平"一带一路"建设思想深得马克思主义哲学智慧的滋养,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。其中蕴含着社会存在与社会意识的辩证智慧、继承与创新的辩证智慧、对立与统一的辩证智慧、合规律性与合目的性的辩证智慧等。

全面从严治党大格局下基层党校的四个新作为——学习贯彻全国党校工作会议精神的实践思考

12月11日,全国党校工作会议召开,对在全面从严治党大格局下做好党校工作提出了新的更高要求。本文结合永安市委党校工作实践探索,提出基层党校应该在打造党员干部党性锻炼的大熔炉、巩固党员干部理论武装的主阵地、构筑服务大局决策资政的思想库、争当践行全面从严治党的排头兵等四个方面谋求新作为。

优化供给推进党报党刊需求瓶颈突破——福建省重点党报党刊调查报告

习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上,对做好新形势下党的新闻舆论工作提出了新的更高要求。但调查发现,党报党刊作为党的重要舆论阵地,却存在产品供给没有完全跟上需求的问题,面临着覆盖率和利用率双重走低的瓶颈。要实现需求瓶颈突围,就要把更多的努力放在优化供给上,转变供给指导思想,优化产品和供给渠道。

习近平新时代中国特色社会主义思想在福建三明溯源

习近平总书记的七年知青岁月和长期地方领导实践,为习近平新时代中国特色社会主义思想的孕育和发展提供了活水源头。习近平总书记在福建工作了17年半,期间先后多次通过调研和批示对三明市有关工作作出重要指示。这些重要指示精神都是习近平新时代中国特色社会主义思想的活水源头。仅选取生态文明建设、脱贫致富奔小康和经济高质量发展等方面视角,就可清晰看出习近平新时代中国特色社会主义思想与习近平总书记这些重要指示精神是一脉相承的。

论系列采访实录中习近平的历史观

研读《习近平的七年知青岁月》等8部系列采访实录,学习习近平地方成长故事,研究书中一以贯之的历史功能观、历史学习观、历史实践观,掌握其蕴含的马克思主义唯物辩证历史观,是开展党史学习教育一个十分重要的创新视角,对于学习领会党的十八大以来丰富成熟的习近平历史观,真正做到“学党史、悟思想、办实事、开新局”具有重大的意义。

论习近平意识形态工作思想的三大哲学品质

党的十八大以来,习近平总书记围绕意识形态工作提出了许多新判断、新观点、新论述,形成了体系化的习近平意识形态工作思想。从马克思主义哲学视角来看,习近平意识形态工作思想具有实践性、人民性和辩证性的三大品质。廓清这"三性"对于认识习近平意识形态工作思想的本质和规律性,具有极其重要的方法论意义。

从五个“不变”与“变”的辩证关系看党的十九大的历史开创性

学习贯彻党的十九大精神要取得"学懂弄通做实"的实效,关键要对党的十九大提出和确立的新思想、新目标、新论断、新部署等,在感性认识层面"知其然",更在理性认识层面"知其所以然"。探究党的十九大在大会主题、指导思想、成就总结、发展阶段、战略安排等五个方面的历史脉络和现实逻辑,把握"不变"与"变"的辩证关系,才能"知其所以然",才能深刻认识党的十九大的历史开创性。

真信 真学 真用——基层党员干部学习贯彻《准则》和《条例》的实践思考

基层广大党员学习贯彻两项党内法规,关键要做到"真信、真学、真用"。"真信"重点要深化对我们党加强自身建设的历史和现实的认识,从中寻找支撑、形成自觉。"真学"具体要做到研读文本原汁原味学、对照"旧版"抓住亮点学、对照党章追本溯源学、融入"四个全面"战略布局系统学、与新制定的系列党内法规配套学等"五学"。"真用"关键要明确和落实党员立行立改责任、党委全面从严治党责任、纪检检察机关监督执纪责任等。

《习近平在宁德》实践智慧的辩证法思考

学习《习近平在宁德》《习近平在厦门》等系列采访实录,深入感悟习近平总书记当年的地方成长故事,透过故事总结提炼其中跨越时代和地域差异,具有实践普遍指导意义的理性认识。马克思主义哲学作为认识世界和改造世界的强大思想理论武器,正是进行规律性、真理性探析的最佳视角。以《习近平在宁德》中的故事为例,学习领会其中蕴含着的物质与精神、对立与统一、量变与质变等辩证法智慧,对我们在新时代奋力推进中国特色社会主义事业无疑具有重大的指导意义。

习近平坚持“一国两制”和推进祖国统一基本方略探析

党的十九大将"坚持‘一国两制’和推进祖国统一"列为习近平新时代中国特色社会主义思想的十四条基本方略之一。以马克思主义哲学为视角,对这一基本方略以及过去五年习近平总书记在坚持"一国两制"和推进祖国统一进程中的伟大实践,进行理性的、本质的、规律性的探析,对于形成全面准确贯彻落实的行动自觉,凝聚起推进祖国统一大业的强大力量具有重要意义。

论习近平关于人类命运共同体思想的哲学智慧

习近平关于人类命运共同体思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,提出六年多来,在实践中不断丰富和发展,并多次被写入联合国重要文件,日渐成为国际社会普遍认同的全球治理改革的中国方案。深入学习领会这一重要思想,感悟其行稳致远的真理力量,必须以马克思主义唯物史观和唯物辩证法的视角,在"知其然"的基础上,探究"所以然",达到理性、本质、规律性的认识。

习近平总书记重要嘱托指引下“文明三明”实践思考

三明市作为全国群众性精神文明创建工作发源地,近年来一任接着一任干,把三明精神文明建设不断推向深入。建设经验概括为最根本的一点,就是牢记习近平总书记的重要嘱托接续奋斗。推动新时期三明精神文明建设,同样需要把习近平总书记关于精神文明建设的重要论述,特别是在福建工作期间对三明市精神文明建设工作的重要指示精神作为根本遵循,坚定工作自信、认清工作方向、站稳工作立场、探索工作新路,锲而不舍地推动精神文明建设再创新辉煌。