基于本土资源的“园本博物馆课程”建设初探

福州的三坊七巷蕴含着丰富的教育资源。幼儿教师应善于开发和利用这一本土文化资源构建“园本博物馆课程”,丰富幼儿园课程内容,为幼儿提供直接感知、探索和体验家乡文化的学习平台。在“园本博物馆课程”建设中,教师可以从多方位入手,挖掘适宜的课程素材,通过多元途径助推课程的实施与幼儿的发展。

多媒体技术在幼儿园角色游戏中的运用初探

文章基于实践研究,结合实例分析了多媒体技术在角色游戏中的运用方式及成效,提出将多媒体技术融入角色游戏中以支持游戏开展、实现游戏创新、提高幼儿游戏水平,值得幼儿教师不断深入探讨。

有效地挖掘本土教育资源，传承本土文化

本土文化作为文化体系中的重要组成部分，潜移默化地影响着一个人的人格。开展本土文化的研究性学习，是课程向儿童生活世界回归的具体体现。因此，如何有效地挖掘本土文化中有价值的教育资源，怎样传承本土文化是本文探讨的重点。

小老鼠的魔术棒(小班)

设计意图：《小老鼠的魔术棒》以简单有趣的情节．极富魔幻色彩的构思，深深吸引着小班幼儿。根据小班幼儿的年龄特点及学习需要，我从认知、能力、情感三个方面制定了活动目标，设置了步步深入的四个环节，来帮助幼儿达到活动目标。在第一环节中。我借助魔术棒引发幼儿对故事的兴趣。