基于模糊综合的中外合作办学效益评价方法研究

经济全球化推动了教育国际化的迅猛发展,中外合作办学成为当前推动高等教育发展的热点。针对当前中外合作办学的现状,本文提出了采用模糊综合的评价方法对高等学校中外合作办学效益进行评价分析,促使高校合理优化资源的配置和使用,提高办学效益。

复杂性思维视域下大学英语课堂教学创新实践探索

随着英语在当今社会交际中的作用日益增大,人们对大学英语的课堂教学质量也提出了更高要求。复杂性思维作为一种新的科学思维方式,在人文社会科学等领域中得到广泛认同和应用。复杂性思维具有系统性、非确定性、自组织性和非线性等特征,对当前大学英语课堂教学改革和研究有了新的启示。

浅析语境研究对大学英语听力教学的影响

英语听力是大学英语教学的重要组成部分,是培养学生学习英语能力的基本技能。本文从语境理论的视角出发,结合具体例子,阐述大学英语听力学习中存在的问题,探讨了语境理论对大学英语听力教学的影响。

复杂性思维与英语课堂教学过程

联系复杂性思维的特征,分析了英语课堂教学过程中的复杂性特点,认为英语课堂教学也是个复杂的系统。影响英语课堂教学进程和效果的因素多种多样,而且复杂多变、相互联系、相互影响。应当从复杂系统固有的运动发展规律出发,多维度、多层次地研究英语课堂教学。

高等教育中外合作办学SWOT分析及其对策研究

高等教育的国际化推动着中外合作办学的迅猛发展。本文运用SWOT分析法,以福建省闽江学院爱恩实达学院为例,探讨高等教育中外合作办学的策略及对策研究。

“一带一路”背景下应用型高职院校中外合作办学商务英语专业建设研究

在“一带一路”新型经济模式下,高职商务英语专业的改革与建设已成为研究热点。针对高职商务英语专业的发展现状,对其人才定位、培养模式、经济对接、课程设置以及师资队伍建设等方面进行探讨研究,以期为高职商务英语专业建设和人才培养提供参考。

浅析中西茶文化差异对茶艺英语翻译的影响

提高茶艺英语翻译水品,对促进中西茶文化之间的交流有着巨大的促进作用。尤其是经济文化全球化的趋势下,茶艺英语翻译研究显得更加重要。在翻译过程中,要以中西方差异为前提,如此才能够促进两者之间的交流。本文以中西茶艺文化差异为视角,对茶艺英语翻译为内容进行分析。

建构主义理论指导下的大学EAP英语多元化教学研究

我国的EAP(学术英语)发展比较缓慢,需要广大教育者一起探索适合学术英语的教学方法。建构主义是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程。建构主义的提出,对教学设计具有重要指导价值。本文通过对EAP教学现状及存在问题的具体分析,结合建构主义理论,从课程设置、师资、学生及教学手段等方面讨论了多元化的教学策略,对在EAP英语教学中,提高学生英语听说读写的技能和综合素质具有重要的指导意义。