芭蕉芋渣对亚甲基蓝的动态吸附研究

利用芭蕉芋渣填料柱对水中亚甲基蓝(MB)进行动态吸附.探讨了初始质量浓度、床层高度、pH值等因素对穿透曲线的影响,运用数学模型对在不同层高和质量浓度下的吸附数据进行拟合.结果表明,芭蕉芋渣能有效去除水中的亚甲基蓝,随着床层高度的增高、pH的增大和初始质量浓度的减小,芭蕉芋渣填料柱对水中亚甲基蓝的吸附穿透曲线位点向右移.通过数学模型得到的速率常数、相关系数、平衡吸附量和动力学参数,能较好地描述芭蕉芋渣填料柱吸附亚甲基蓝的吸附动力学.

调理剂对醇酸树脂包膜尿素缓释性能的影响

以颗粒尿素为核心,醇酸树脂为膜材料,淀粉、高岭土、硅藻土、松香、氧化钙等为调理剂,制备了一系列不同膜厚度的包膜尿素。利用水浸泡法考察了调理剂种类及包覆量对包膜尿素的缓释性能的影响,并利用SEM对包膜尿素的表面及界面进行了观察。结果表明,醇酸树脂是一种良好的膜材料,实验所选用的几种调理剂中以高岭土的效果最好,淀粉的效果最差;粒尿素膜的包覆量的增加,缓释性能也逐渐加强。

腰果酚醛树脂包膜尿素的制备及缓释性能

用腰果酚醛树脂作为包膜材料制备了一系列不同膜厚的包膜尿素。并采用水浸泡溶解法、淋溶法、土壤法评价所得包膜尿素的缓释特性。结果表明,利用腰果酚醛树脂包膜后的尿素具有明显的缓释性能,包覆量为26.3%的单层包膜尿素30 min后溶解率为50%,而包覆量为82.6%的双层包膜尿素113 h后溶出率为83.16%,双层包膜尿素的缓释性能明显好于单层包膜尿素。

微课在初中化学线上教学中的应用

“互联网+”教育高速发展背景下,线上教学应运而生,推动我国基础教育教学质量实现跨越式发展。微课教学是线上教学的重要形式,在初中化学教学中的应用,有利于促进学生的个性化发展和化学课程素养的提升。基于此,聚焦微课教学在初中化学教学中的实践与探索,着重探讨微课教学在初中化学线上教学的课前、课中、课后三阶段的具体应用策略,并提供具有一定价值的教学案例助力教学实践。

初中化学酸碱盐教学中的问题及对策

化学是一门与生活息息相关的学科,中学生是从初三阶段才开始接触化学这门新的学科,对化学的系统知识都是相对陌生的,所以说学生们也基本上处在相同的起跑线上,因此初中化学的学习程度与学生的努力是密不可分的。在日常的教学中,为了能够让学生们更加简单的了解到化学的知识,加强对重点难点知识的剖析能力,首先就要建立起知识与生活的密切联系。然而酸碱盐的相关内容有一定的特殊性,作为教学中的重点难点,教师应该致力于检测教学过程中存在的问题,并采取相应的策略弥补这些缺失,从而促进同学们对酸碱盐相关内容的理解以及课堂效率的提高。