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科学性 合理性 艺术性——谈高中英语学科课外作业的布置
被引量:
1
1
作者
林系
《福建教育学院学报》
2008年第5期22-23,共2页
课外作业如何布置为好,自古以来就无定法,本文概括归纳成"三性",以供探讨.
关键词
高中课改
英语学科
课外作业
科学性
合理性
艺术性
下载PDF
职称材料
小议英语听写
2
作者
林系
《科技信息》
2008年第25期602-,共1页
在知识和信息爆炸的年代,对学生来说,学习和掌握一两种技能无疑成了首要的任务。该采用什么样的学习方法成了探讨的焦点。学习过程中有很多好的学习方法,听写当然也是其中的一种。本文通过对英语听写的描述来展示学习和复习的有效策略,...
在知识和信息爆炸的年代,对学生来说,学习和掌握一两种技能无疑成了首要的任务。该采用什么样的学习方法成了探讨的焦点。学习过程中有很多好的学习方法,听写当然也是其中的一种。本文通过对英语听写的描述来展示学习和复习的有效策略,并介绍国外的几种新颖的听写方法,以供参考。
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关键词
英语听写
检测方式
听写者
听力
写作
发散思维
学习
复习
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职称材料
高中英语起始阶段听、说、读、写能力培养初探
3
作者
林系
《福建教育研究(综合版)(B)》
2014年第3期48-49,共2页
中学生在学习英语方面存在着诸多的困惑,一些学生表现出信心不足,经常会把大量的时间和精力花在除英语以外的其他学科上面,进而造成对英语某种程度的丢弃和荒废。本文着力从培养语言技能人手,以听、说、读、写等四方面培养为突破点...
中学生在学习英语方面存在着诸多的困惑,一些学生表现出信心不足,经常会把大量的时间和精力花在除英语以外的其他学科上面,进而造成对英语某种程度的丢弃和荒废。本文着力从培养语言技能人手,以听、说、读、写等四方面培养为突破点,试图找出一条适合中学生、尤其是高中初始阶段学生掌握的英语学习的小路。
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关键词
高中英语
起始阶段
语言技能
培养策略
初步探索
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职称材料
题名
科学性 合理性 艺术性——谈高中英语学科课外作业的布置
被引量:
1
1
作者
林系
机构
福州三中
出处
《福建教育学院学报》
2008年第5期22-23,共2页
文摘
课外作业如何布置为好,自古以来就无定法,本文概括归纳成"三性",以供探讨.
关键词
高中课改
英语学科
课外作业
科学性
合理性
艺术性
分类号
TU238.2 [建筑科学—建筑设计及理论]
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小议英语听写
2
作者
林系
机构
福州第三中学
出处
《科技信息》
2008年第25期602-,共1页
文摘
在知识和信息爆炸的年代,对学生来说,学习和掌握一两种技能无疑成了首要的任务。该采用什么样的学习方法成了探讨的焦点。学习过程中有很多好的学习方法,听写当然也是其中的一种。本文通过对英语听写的描述来展示学习和复习的有效策略,并介绍国外的几种新颖的听写方法,以供参考。
关键词
英语听写
检测方式
听写者
听力
写作
发散思维
学习
复习
分类号
H319.9 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
高中英语起始阶段听、说、读、写能力培养初探
3
作者
林系
机构
福州市第三中学
出处
《福建教育研究(综合版)(B)》
2014年第3期48-49,共2页
文摘
中学生在学习英语方面存在着诸多的困惑,一些学生表现出信心不足,经常会把大量的时间和精力花在除英语以外的其他学科上面,进而造成对英语某种程度的丢弃和荒废。本文着力从培养语言技能人手,以听、说、读、写等四方面培养为突破点,试图找出一条适合中学生、尤其是高中初始阶段学生掌握的英语学习的小路。
关键词
高中英语
起始阶段
语言技能
培养策略
初步探索
分类号
H319 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
科学性 合理性 艺术性——谈高中英语学科课外作业的布置
林系
《福建教育学院学报》
2008
1
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职称材料
2
小议英语听写
林系
《科技信息》
2008
0
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职称材料
3
高中英语起始阶段听、说、读、写能力培养初探
林系
《福建教育研究(综合版)(B)》
2014
0
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职称材料
已选择
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参考文献
引证文献
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