注重培养学生在数学课堂中的参与意识

课堂教学效果的好坏很大程度上取决于学生的参与情况，加强学生在课堂教学中的参与意识，使学生真正成为课堂教学的主人，是现代数学教学的趋势．中学生有很强的依赖心理，习惯跟着老师转，没有掌握学习的主动权．主要表现在不订学习计划，坐等上课，课前没有预习，对老师要上课的内容不了解，上课忙于记笔记，或呆坐只听，上课不得要领，没听到门道等等．凡此种种，都是由于学生没有真正参与教学过程．

微分电位溶出法测定血清中的铜

采用微波消化血清样品,以银基汞膜电极为工作电极,用NH3-NH4+缓冲溶液做底液,测定了血清样品中的铜。测定的变异系数小于5%,回收率为91%～98%。该方法的检测下限为2μg·L-1,线性范围为2～300μg·L-1 1 试剂与仪器三次重蒸水 NH3(0.06mol·L-1)-NH4+(0.1mol·L-1)溶液:称取NH4Cl（GR）5.3g溶解于水,加入浓氨水（AR）4.3ml,定容至1L,摇匀。

利用对称变换解题

传统的平面几何，往往侧重图形相似与全等问题的研究．随着新课程标准的实施，几何变换在几何问题上的应用日显突出．本文举例说明对称变换在解题过程中的应用，以期对提高同学们几何的解题能力起启迪作用．