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运用“图解策略”解决小学中年级数学问题
1
作者
林纯涌
《福建教育研究》
2015年第11期85-86,共2页
“图解策略”即利用图形解决问题的策略,是众多的解题策略中最基本的一种策略。运用“图解策略”可以促进数学思维的发展,提高几何直观能力、推理能力,增强应用意识、创新意识。在解决问题的教学中,引导学生运用画图的方法分析数量...
“图解策略”即利用图形解决问题的策略,是众多的解题策略中最基本的一种策略。运用“图解策略”可以促进数学思维的发展,提高几何直观能力、推理能力,增强应用意识、创新意识。在解决问题的教学中,引导学生运用画图的方法分析数量关系,体会画图的作用和妙处;鼓励学生用多种画图形式来解决问题,体验图解策略的多样性;引导学生领会图解策略中的数学思想,提升数学素养;采用恰当的教学方式和策略,循序渐进地培养和发展学生的图解策略能力。
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关键词
图解策略
直观教学
数形结合
信息技术
动手操作
解决问题
知识结构图
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职称材料
题名
运用“图解策略”解决小学中年级数学问题
1
作者
林纯涌
机构
福州市东升小学
出处
《福建教育研究》
2015年第11期85-86,共2页
文摘
“图解策略”即利用图形解决问题的策略,是众多的解题策略中最基本的一种策略。运用“图解策略”可以促进数学思维的发展,提高几何直观能力、推理能力,增强应用意识、创新意识。在解决问题的教学中,引导学生运用画图的方法分析数量关系,体会画图的作用和妙处;鼓励学生用多种画图形式来解决问题,体验图解策略的多样性;引导学生领会图解策略中的数学思想,提升数学素养;采用恰当的教学方式和策略,循序渐进地培养和发展学生的图解策略能力。
关键词
图解策略
直观教学
数形结合
信息技术
动手操作
解决问题
知识结构图
分类号
O1-0 [理学—基础数学]
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作者
出处
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1
运用“图解策略”解决小学中年级数学问题
林纯涌
《福建教育研究》
2015
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