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题名“一带一路”倡议与中国职业教育输出
被引量:4
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作者
林绚琛
买琳燕
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机构
香港职业训练局
广州番禺职业技术学院
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出处
《高等职业教育探索》
2018年第2期1-6,共6页
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文摘
"一带一路"倡议的积极响应呼唤中国职业教育输出,对照职业教育输出的9个基础要求,即职业培训的国际地位、职业教育的发展及普及程度、国家政策及配套支持力度、院校数量与人才支持力度、经济体满足需求的实力、职业培训输出的合作经验以及输出资源和当地的匹配度、学分学制课程开发能力、学历与行业认证并重的制度保障程度、语言政策支持力度等,中国职业教育已具有输出的优势。针对"一带一路"沿线国家对职业教育的需求,我国职业教育要提高与当地劳动力市场的相关性,增强职业教育标准在当地的通用性,提高技术技能人才对经济技术变革及社会发展的适应性。
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关键词
“一带一路”
职业教育
教育输出
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Keywords
“the Belt and Road”
vocational education
education output
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名1+X证书制度下高职教育产教融合的国际借鉴
被引量:4
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作者
陈露
林绚琛
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机构
南京工业职业技术大学
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出处
《创新创业理论研究与实践》
2021年第15期187-189,共3页
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基金
2020年度江苏高校哲学社会科学研究项目阶段性研究成果。项目名称:职业教育与培训资历框架的国际比较与研究(编号:2020SJA0680)
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文摘
国家实行1+X证书制度,对职业教育中产教融合这一难点起到很大推进作用。高职教育产教融合程度不够,比如行业企业参与人才培养标准开发不够,产教融合的形式还需多样化,尚未完全做到课证融通等。该文通过借鉴德国、英国、澳大利亚、美国等一些职业教育发达国家在产教融合方面的做法,如职业技能标准与职业教育标准的融合、对培训企业的法律规定、企业参与职业教育的经费保障、职业教育课证融通、师资要求等,对我国高职教育产教融合提出一些设想。
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关键词
1+X证书制度
高职教育
产教融合
国际借鉴
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Keywords
1+X certificate system
Higher vocational education
Integration of industry and education
International reference
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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