亦步亦趋就是还原风格吗?——罗新璋和郭宏安《红与黑》第一章翻译的比较

本文以法国作家司汤达的小说《红与黑》第一章的中文翻译为研究对象,选取罗新璋与郭宏安两个译本,比较二者在处理"存在多种理解可能性的内容"、"视听表现"、"段落衔接"、"长句处理"、"抽象与具体转换"几个方面的异同。研究结果表明:翻译处理方法的差异取决于译者不同的翻译观,不同的翻译观导致不同的风格还原程度,而还原风格不应该局限于亦步亦趋。

基于依托项目语言学习模式的高校第二外语教学研究--以广东第二师范学院第二外语(法语)Ⅲ课程为例

近年来,依托项目语言学习模式被越来越多地运用到外语教学实践中。广东第二师范学院外国语言文化学院在第二外语课堂上开展实验,以该模式为基础,由学生选取研究主题,依托项目开展语言学习。在该模式下,学生拓宽了语言知识的获取及运用途径,整合了多种学习技能,提高了综合素质;教师教学模式也得以创新,教学能力不断提高。