让挫折成为成长的跳板

记得有一次批改随堂习作,我批评小晴所写的内容不符合题目要求,并写上“离题”两个字的评语。小晴拿到习作本时面露出难色,回到自己的座位后没一会儿,便随手抓起一本书挡住自己的脸。正当大家面面相觑时,竟听见她的抽泣声。是“离题”二字伤害到她的自尊心了?我赶紧放下手中的红笔,走到小晴的座位旁,轻声地问她是怎么回事。谁曾想,小晴的眼泪像水龙头一样,一发不可收拾,越哭越厉害。

用心倾听,用爱护航——读《毕淑敏心理咨询手记》有感

《毕淑敏心理咨询手记》记录了毕淑敏作为心理医生时遇到的一个个真实而鲜活的案例。小说似的文学语言,形象生动地描绘出当事人的感受、困境、矛盾,读来让人身临其境,我仿佛跟着毕淑敏一起亲临咨询现场。毕淑敏说:“每一个来访者都是薪新的世界。”

成长中的一束光

在班主任工作中,期末为学生撰写评语看似不起眼,实则蕴藏着智慧与力量。班主任需要基于平时的观察与积累,倾注对学生的关爱,为每个学生私人订制一份具有生命力的评语,才能温暖和照亮他们的成长之路。初任班主任时,我对这项工作不以为意,直到一件事改变了我的想法。

用“心”为学生铺垫阳光路

自卑心理是指因为个体对自己的能力与品质作出过低的评价从而产生消极的心理活动,主要表现为忧郁、悲观等。一旦产生并任由它发展,就会演变成性格中难以改变的一部分,会严重影响到其社会交往和能力发展。心理健康教师要用心观察和了解小学生的心理发展规律,采取针对性的消除策略,帮助学生战胜自卑、树立自信,健康、快乐地成长。

引导学生远离色情短视频,堵不如疏

随着社会的发展,短视频正在深入学生的生活。但部分短视频为“博取眼球”“出奇制胜”,无视法律法规,冲破道德底线,其中包括一些暴力、色情信息等不良内容,给学生的成长带来不容忽视的隐患。在担任毕业班的班主任时,我接到小丁家长的投诉:班上的小程常常和小丁互发色情图片、视频,更可气的是,两个孩子还就此“高谈阔论”。家长深知其害,可多次批评和制止却未能奏效,无计可施,这才向我求助。

走出自我,才能走进集体

在班级管理中,作为班主任的我们,总会遇到以自我为中心的学生:凡事从自己的兴趣和需求出发,不顾他人感受,不懂与人合作、关心他人,甚至还有很强的自尊心,容易嫉妒他人……久而久之,不仅不利于班级工作的开展,更不利于学生的个性发展。在我担任四年级的班主任时,就曾经遇到过这样一个女生——小嘉,平时经常向我投诉同桌或周围的同学喜欢说话影响她学习.

神奇的“蝴蝶拍”

我带毕业班,考试比较多。班里的学生在几次考试后心态浮躁起来,学习状态越来越不佳。我知道大家的压力比较大,就想起观摩过的晋江市季延中学李云珍老师的心理辅导课,决定在班会课上实践一下。班会时,我首先介绍了心理学中的耶克斯—多德森定律,并以图片展示压力强度和学习效率的关系——二者呈“倒U型曲线”:在压力小的情况下,人没有紧张感,不能发挥最佳水平;当压力增大、人开始紧张时,学习效率开始提高;但在达到一个最佳水平后,随着压力的继续加大,学习效率开始直线下降,等到压力超过一定限度,人就会变得惊慌失措,连简单的任务都不能完成。

逆光飞翔的女孩

我是一名农村教师,在一座美丽的校园教书。在我的班上,有一位“逆光”飞翔的女孩。一年前,学校刚刚完成塑胶跑道建设、创建班班多媒体、扩建图书阅览室、营造书香校园……总之,学校正迈着“万丈高楼平地起,一马平川千里驹”的步伐腾飞。

让友谊的小船乘风破浪

教育家克鲁斯卡娅说:“在集体中儿童的个性能得到最充分、最全面的发展。”可见,一个友善的班集体,能为学生的个性发展和身心成长奠定坚实的基础。然而集体中的学生交往却常常夹杂不和谐的现象。最近,男生小俊老被同学投诉。他要么课上找别人说话,影响他人学习;要么课后非拉着别人和他玩游戏……当我私下找到他时,他反而委屈地说院“老师,为什么他们都不理我钥我也很想和他们交朋友。”

让生命焕发光彩

据报道,武汉市一名14岁的初三男生,因为课后玩扑克牌,老师请家长来学校。他的母亲在走廊上当着同学的面训斥他,并打了他几巴掌。老师将他母亲劝开后,男孩原地站了几分钟,便从楼上跳下。这样的事件令人痛心!生命是最宝贵的,一个未来有无限可能的生命过早地画上了句号,给家长、老师和同学都带来无尽的悲伤。作为班主任,你是否也遇到过类似的情况?你是如何帮助孩子学会珍惜生命的?

行走的“闽南智慧包”

“家庭是人生的第一个课堂,父母是孩子的第一任老师。”这句话大家都耳熟能详,而我,则是在长大后才慢慢领悟到其中的奥义。父亲在家中排行老大,个头却比两位叔叔矮一截,甚至不及姑妈。据说是因为老大的身份本就不受宠,再加上当时家境贫寒营养不良所致。他虽是爷爷的几个儿女中最会读书的孩子,却因为生活负担不得不在中学肄业回家务农。从我记事起,父亲种过许多种农作物,也换过许多种工作,从种植水稻、甘蔗到养鱼、养鸽,从灰头土脸的板材厂工人到没日没夜的货车司机,每一份工作对他而言,干得都比别人吃力。

小谢自信了

最近,我总能通过邮箱或者微信收到小谢的喜讯——要么文章被某报刊选用,要么作品在某大赛上获奖……但很少人知道,这个如今小有名气的写作达人,也曾迷茫。记得六年级上学期的某天,小谢的妈妈突然向我求助:小谢最近性情大变,脾气暴躁、蛮不讲理,尤其是每天晚上对着自己的衣服试了又摔,摔了又试,试完后还哭哭啼啼的,谁劝也没用……小谢的妈妈束手无策,希望我能帮助小谢回归正轨。

劳动,也可以跟风

那学期第一次大扫除,我就遇到一个令人头疼的学生——小俊。当我安排男生提水时,他说:"老师,我力气小提不动。"当我组织大家擦拭桌椅时,他又说:"老师,我刚才已经提水了,能不能叫别人擦……"不仅如此,平时值日时,他也以百般借口推脱,或表现出万般无奈的模样,懒懒散散,滥竽充数。与小俊同组的值日组长,在刚开学不久就向我投诉:"老师,每次轮到我们值日的时候他就迟到。

让爱心在呵护小生灵中涵养

校园里,树儿一天天长大,花儿在不间意间傲然绽放,鸟儿也会在空中啁啾鸣叫……有了各种小生灵的加入,校园里更是生机盎然。它们陪伴在学生左右,也总能与学生生发奇妙的联系。每当此时,作为教师,您会如何引导学生与小生灵和谐共处呢?您又会如何借机教育学生热爱小生命呢?

天朗气清并不难

那天放学,我一打开微信,竟发现班级的微信群有上百条未读信息,我的第一反应是"出事了"。果不其然,当我点开微信群,小涛家长与小杰家长争论的信息立刻映人眼帘。为了解实情,我尝试着介入:"请两位家长停止讨论,有什么问题我们先私下商量,本群只发布与学习相关的信息。"可两位家长丝毫没有停止的意思。

一次遗憾,一次成长

那天下午,我像往常一样悠闲地坐在咨询室的会客厅,等候下一位预约的来访者。当天的来访者,是一个六年级的小女孩,长得不高,却有点高傲,给人步步紧逼之感。这不,刚进门时我和她打招呼,小女孩都不拿正眼瞧我一下,便拉着爸爸的手进门坐下,妈妈则随后进来入座。我坐下后,一边冲泡茶叶,一边观察她:她坐在三人中间,却和爸爸的座位紧靠着,身子挨着爸爸。

最“八卦”的老师

有这么一位老师——专门接收学生的忧愁与苦恼,专门收集学生的隐私和秘密。在这座美丽的校园里,这位全校最“八卦”的老师还得二十四小时上线。他不是校长,不是班主任,也不是学校后勤老师,他只是学校最不起眼的一个学科教师——心理教师。

消费,也可以跟风

最近,娜娜经常向家里要钱,理由是购买文具。根据其他同学的描述,娜娜平时只去大型商场购买文具。只要商场新出了造型新颖的橡皮擦,她就会将自己没用多久的橡皮擦扔掉,然后向父母要钱买新的。而且,班上像娜娜这样的学生有好几个。于是,我召开了一次家长会。家长会上,几位深受孩子盲目消费行为“荼毒”的父母一吐为快。还有家长反映,孩子只要看见某个同学买了新文具,就要拉着父母去商场买一样的。

修复亲子关系的“钥匙”

青少年时期,孩子的自我意识逐渐发展,生理的成熟使得他们想要有更多的掌控感。但此时,他们的心理还是未成熟的“小大人”,对于事物的看法和行为还不够成熟。面对孩子青春期身心发展变化,很多家长往往缺少科学的育儿知识,仅凭感觉或经验教育孩子,从而导致亲子矛盾频发。小涵在深受亲子矛盾困扰后向我求助。

走近生态,走进文明

新时代,生态文明教育要融入育人全过程,培养学生爱护自然、保护环境的意识,是教育服务中华民族伟大复兴的重要使命。而生态文明教育离不开学校的积极参与,也离不开教师的正确引导。身为教育工作者,我们应通过开展各项生态文明教育活动,让学生在活动中感悟,从而形成正确的生态文明观,并身体力行。