通窍活血汤治疗脑梗死急性期的临床疗效

目的:分析通窍活血汤加减治疗脑梗死急性期的临床疗效及对血液流变学的影响。方法:抽取新乡市中心医院2018年1月至2022年12月收治的80例脑梗死急性期患者,遵循数字随机法将其分为对照组、观察组,每组40例。对照组患者开展常规西药治疗,观察组患者在常规西药治疗方案基础上给予通窍活血汤加减治疗,比较两组患者的疗效及血液流变学指标、代谢指标、炎症因子指标、功能评分变化。结果:观察组患者总有效率为95.00%,高于对照组的80.00%,差异具有统计学意义(P<0.05);治疗后,观察组患者全血黏度(WBV)及血浆黏度(PV)、红细胞聚集指数(AI)、血小板聚集率(PAR)较对照组更低,脑血流量(CBF)较对照组更高,差异具有统计学意义(P<0.05);治疗后,观察组患者血清同型半胱氨酸(Hcy)、三酰甘油(TG)、总胆固醇(TC)、低密度脂蛋白(LDL)水平较对照组更低,差异具有统计学意义(P<0.05);治疗后,观察组患者血清超敏C反应蛋白(hs-CRP)、白细胞介素-8(IL-8)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)、白细胞介素-4(IL-4)水平较对照组更低,差异具有统计学意义(P<0.05);治疗后,观察组患者美国国立卫生研究院脑卒中量表(NIHSS)评分较对照组更低,巴氏指数(BI)、健康调查量表(SF-36)评分较对照组更高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在常规西药治疗基础上,对脑梗死急性期患者开展通窍活血汤加减治疗,可提升救治效果、功能状况,并改善机体血液流变学指标、代谢指标、炎症因子指标。

阿托伐他汀与拜阿司匹林对缺血性脑血管病的疗效分析

目的:探讨阿托伐他汀与拜阿司匹林治疗缺血性脑血管病的疗效。方法:回顾性分析新乡市中心医院2016年3月至2018年12月期间收治的缺血性脑血管病患者60例,按照治疗方式的不同分对照组30例(接受常规治疗+拜阿司匹林)和观察组30例(在对照组基础上加用阿托伐他汀),比较两组患者的治疗效果。结果:观察组患者复发率为10.00%、死亡率为6.67%,分别低于对照组的36.67%、30.00%,差异具有统计学意义(P<0.05)。治疗前,两组患者超敏C反应蛋白(hs-CRP)、血清氧化低密度脂蛋白(OxLDL)、颈动脉内膜中层厚度(IMT)比较,差异均无统计学意义(P>0.05);治疗后,观察组患者的IMT、hs-CRP、OxLDL均低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);两组患者不良反应发生率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。结论:缺血性脑血管病接受阿托伐他汀联合拜阿司匹林药物治疗,患者OxLDL、hs-CRP等指标改善幅度更大,近期疗效明显,可逆转动脉粥样硬化。

铜绿假单胞菌和不动杆菌属对β-内酰胺类抗生素的耐药分析

目的:探讨铜绿假单胞菌和不动杆菌对β-内酰胺类抗生素的耐药趋势。方法:分别应用纸片琼脂扩散法(K-B)与浓度梯度法(E-test)对铜绿假单胞菌和不动杆菌进行药敏测试和分析。结果:亚胺培南和美罗培南对铜绿假单胞菌和不动杆菌属的敏感性均达80%以上,尤其是对不动杆菌属的敏感性达90%以上;哌拉西林、哌拉西林/他唑巴坦和头孢哌酮/舒巴坦对铜绿假单胞菌的敏感性分别为69.1%、76.1%和63.1%,头孢哌酮/舒巴坦对不动杆菌属的敏感性为58.7%。结论:亚胺培南、美罗培南、哌拉西林、哌拉西林/他唑巴坦和头孢哌酮/舒巴坦对治疗铜绿假单胞菌和不动杆菌属所致感染有一定的疗效。

我国当前高校毕业生就业问题探析

我国高校毕业生就业状况的好坏关系着国家和社会的稳定与发展，关系着个人的事业和前途。解决大学生就业难的问题，要依赖经济发展，也离不开体制改革和观念更新，涉及到政府、社会、学校和学生自身等各个方面，需要全社会共同努力。

生物制剂处理油田污水的应用研究

本文选取可生化性的油田污水,用生物制剂处理,对生物制剂投加的量、生物制剂处理的最适宜温度、pH值、溶解氧等条件进行较系统的研究,绘制出单一因素对生物制剂处理效果影响的曲线;确定生物制剂处理的最优化条件。

朱熹的茶诗述评

朱熹现存茶诗十二首,可分为种茶诗、采茶诗、饮茶诗、遗迹诗、涉茶诗,这些茶诗体现了诗人愿与大自然和谐相处、融为一体的情愫,隐含着"天人合一"的思想。

快速康复外科理念在胃食管反流病患者术中的临床应用

目的:探讨快速康复外科理念(ERAS)在胃食管反流患者术中的临床应用效果。方法:选择入院需做腹腔镜下胃底折叠术的患者106例,随机分为ERAS组和对照组(每组53例);在围手术期,ERAS组采用快速康复外科理念指导下的新型治疗方案,对照组采用传统治疗方案。比较两组术后康复情况(术后肠鸣音恢复时间、首次排气排便时间、住院时间、住院费用及并发症)。结果:ERAS组患者术后肠鸣音恢复时间、肠道排气时间、住院时间、住院费用都少于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。两组术后并发症发生率相比较差异不具有统计学意义(P>0.05)。结论:将ERAS应用于腹腔镜下胃底折叠术可以加速患者术后康复,减少术后并发症,缩短住院时间,提高患者的生活质量。

术毕前静注地佐辛和氟比洛芬酯的胸腔镜手术患者复苏期血流动力学、气管插管拔除时间观察

目的观察手术结束前依次静注地佐辛和氟比洛芬酯的胸腔镜手术患者麻醉复苏期血流动力学、气管插管拔除时间。方法 60例择期行胸腔镜手术患者随机分为观察组和对照组各30例。两组均采用相同麻醉方法,观察组手术结束前20 min依次静注地佐辛(5 mg)和氟比洛芬酯(50 mg)。比较两组拔管即刻(T_1)、拔管后10min(T_2)、拔管后30 min(T_3)的MAP、HR及气管插管拔除时间和麻醉复苏期不良反应。结果与对照组比较,观察组T_1~T_3时点MAP、HR降低,气管插管拔除时间缩短,麻醉复苏期不良反应发生率低(P均<0.05)。结论全麻胸腔镜手术患者手术结束前应用地佐辛、氟比洛芬酯,有利于维持患者麻醉复苏期血流动力学稳定,缩短气管插管拔除时间,减少麻醉复苏期不良反应。

胸腺瘤合并重症肌无力患者Th17细胞检测及其临床意义

目的:研究胸腺瘤合并重症肌无力患者Th17细胞检测及其临床意义。方法:选取2015年10月至2017年10月天津医科大学总医院收治的78例胸腺瘤患者及15例正常对照患者,流式细胞术检测患者术前Th17细胞比例,检测外周血IL-17、IL-21及AchRAb水平,分析Th17及相应细胞因子的相关性,预测胸腺瘤合并重症肌无力的独立危险因素。结果:MG组Th17为(10.33±1.28)%,Con组为(7.33±0.58)%、Tm组为(7.67±2.18)%,后两组与MG组相比,差异具有统计学意义(P<0.001);MG组患者IL-17为(18.05±7.23)pg/mL、IL-21为(180.67±16.17)pg/mL、AchR-Ab为(37.29±7.48)pmol/L,Con组IL-17为(7.45±3.46)pg/mL、IL-21为(84.33±5.13)pg/mL、AchR-Ab为(15.23±3.32)pmol/L,Tm组IL-17为(8.22±1.67)pg/mL、IL-21为(93.00±7.21)pg/m L、AchR-Ab为(16.87±4.89)pmol/L,后两组与MG组相比,上述指标差异均具有统计学意义(P<0.001);MG组患者Th17含量与IL-17(r=0.830,P<0.001)、IL-21(r=0.734,P<0.001)、Ach R-Ab(r=0.809,P<0.001)呈正相关;IL-17、IL-21与AchR-Ab是预测胸腺瘤合并MG的独立危险因素(P<0.001)。结论:Th17细胞参与了胸腺瘤合并MG的疾病发生发展过程,其通过分泌IL-21促进自身细胞增殖,并通过分泌IL-17对MG进行调控。

80后大学生的消费分析及理性疏导

80后大学生是社会中的特殊群体,他们既是当前消费主体之一,有着独立的消费意识和消费特点,又在一定程度上是未来中国消费的主力和消费潮流的引导者。他们的消费观反映出他们的生活现状和价值取向,同时,大学生处于个体社会化的关键阶段,对其消费行为进行理性的疏导和教育,将有助于培养全面发展的人才。

皮肤软组织扩张术与复合皮移植对烧伤患者创面愈合及皮肤血运恢复时间的影响

目的探讨皮肤软组织扩张术与复合皮移植对烧伤患者创面愈合时间及皮肤血运恢复时间的影响。方法回顾性分析79例烧伤患者的临床资料,将采用复合皮移植治疗的39例患者纳入对照组,将采用皮肤软组织扩张术治疗的40例患者纳入研究组。比较分析2组临床疗效、创面愈合时间、皮肤血运恢复时间及术后并发症发生情况。结果研究组的临床治疗效果优于对照组,创面愈合时间及皮肤血运恢复时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组并发症总发生率略低于对照组,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论与复合皮移植比较,皮肤软组织扩张术对烧伤患者的临床疗效更为显著,可有效缩短创面愈合时间及皮肤血运恢复时间,减少术后并发症,且安全性高。

巧用微课,提高习作教学效率

作文微课,是指在作文教学中,以某一特定知识点、教学方法或策略为内容,集合音频、图片、文本等媒介为一体,通过PPT或微视频的形式,在传统课堂、网络在线、移动学习过程中广泛应用的课程。其短小精悍、突破时空限制、融知识性与趣味性为一体等特点给作文教学注入了生机和活力,提升了学生的写作能力。英语写作一直是英语教学的薄弱环节。我们要以写作的有利因素为切入点,积极开发作文微课,切实提高学生的写作水平。

让微课舞动起来

新的 《英语课程标准》为英语教学改革指明了方向,强调要注重培养学生对英语学习的兴趣,大力倡导把现代教育技术与学生学习英语有效地结合起来,使学习渠道得以拓展,最终达到学生自主学习的目标.每个微课视频以5分钟左右为主,一般不超过10分钟,以"小""实""新""效"为特点,成为当下教学研究的热点.小学英语学科教学特点的翻转课堂教学模式,可以从课前预习、情境导入、课堂互动、课堂检测、学习反思等方面进行创新设计,积极利用微课条件来优化学生的学习环境,以便更好地促进学生自主学习能力的提升.

小学英语课堂教学中应重视德育渗透

同其他学科一样，小学英语教学除了传授知识、培养能力外，还要对学生进行思想品德教育。小学英语课文涉及的题材比较广泛，有些与日常生活息息相关，如购物、家庭、课程、时间、食物、颜色和周末活动等。这些教学内容无一不蕴含着德育因素，

运用投影录音培养学生口头表达能力

一、创造说的环境,培养口头表达能力 通常,农村学生发音受方言的影响,知识面窄,胆子小,一般口头表达能力都较差.为了训练学生的口头表达能力,我先训练他们敢说、会说.一年级学生一入学,我就要求他们作自我介绍.起初他们不敢说,也不会说.我先通过投影图形引导作示范,然后再让他们比比谁说得最好.学生很感兴趣,纷纷举手要求介绍自己.自习课,又播放一些录音让学生模仿,再让他们介绍自己的家庭情况及入学以来的感想.学生说得条理不清时,及时加以引导,用温和亲切的语言去启发、鼓励他们,说得好的就当场表扬奖励.学生参与的积极性越来越高,渐渐的他们就都敢说、乐说了.有时,还抓住各种有利时机引导学生多说.