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基于神经网络的Sarsa强化学习算法 被引量:4
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作者 林联明 王浩 王一雄 《计算机技术与发展》 2006年第1期30-32,共3页
标准的Sarsa算法对状态空间的要求是离散的且空间较小,而实际问题中很多的系统的状态空间是连续的或尽管是离散的但空间较大,这就要求有很大的空间来存储状态动作对(State-Action-Pair)。对此文中提出用BP网络队列保存SAPs,实验验证可... 标准的Sarsa算法对状态空间的要求是离散的且空间较小,而实际问题中很多的系统的状态空间是连续的或尽管是离散的但空间较大,这就要求有很大的空间来存储状态动作对(State-Action-Pair)。对此文中提出用BP网络队列保存SAPs,实验验证可以解决由于空间过大而带来的Q值表示问题。 展开更多
关键词 强化学习 智能主体 马尔可夫决策过程 误差后向传播网络 状态动作对
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修身立命,治国安邦的典范——从《论语》看孔子的人文情怀
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作者 林联明 《漳州职业技术学院学报》 2007年第2期63-65,共3页
论语是孔子门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录,全面反映孔子的哲学、政治、文化、教育思想,是关于儒家思想的重要著作,在长达两千多年的中国社会中,享有独一无二的至尊地位,直至今天,《论语》折射出的人文精神对中国人的影响不言而喻。
关键词 论语 孔子 修身 仁爱 治学
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新课标下范读的作用
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作者 林联明 《语文教学之友》 2008年第10期22-23,共2页
范读是把书面语言转化为发音规范的有声语言的再创作活动。范读者要在分析理解作品内容的基础上加深感受,产生真实的感情,鲜明的态度,然后通过富有感染力的声音,准确生动地再现作品的思想内容,加深听者对作品的理解,引起共鸣。
关键词 范读 新课标 作品内容 创作活动 有声语言 语言转化 思想内容 感染力
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混凝土配合比设计的教学模块探讨
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作者 刘道南 林联明 《江西水利科技》 2009年第4期300-304,共5页
针对培养水利职业技术人员为目的,以混凝土配合比设计的模块教学为研究对象,阐述了混凝土配合比设计模块教学的主要内容,并对课堂讲授和实践两模块的单元教学方法进行了探讨.
关键词 水利行业 职业技术教育 混凝土配合比设计 教学模块 单元教学
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