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关于初中语文教学中人文素养的培养研究
1
作者
林肖慧
《读与写(上旬)》
2020年第2期203-203,共1页
语文是初中教育阶段的主要教学内容之一,新课程改革要求我们对学生开展素质教育,培育学生的综合素质能力,作为一门充斥着人文精神的学科,我们在对初中生进行教学的过程中,应当注重学生人文素养的培育,帮助学生更好的学习和成长,这就需...
语文是初中教育阶段的主要教学内容之一,新课程改革要求我们对学生开展素质教育,培育学生的综合素质能力,作为一门充斥着人文精神的学科,我们在对初中生进行教学的过程中,应当注重学生人文素养的培育,帮助学生更好的学习和成长,这就需要我们掌握一定的方法,来提升我们的教学质量和水平。本文从初中语文的教学进行分析,找出具体的人文素养培育方法,希望能够提供一些有效的帮助。
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关键词
初中语文
人文素养
培养
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职称材料
立足实际整体策划阶段推进——一次小学英语教研组长培训策划实践与反思
2
作者
林肖慧
《浙江教学研究》
2008年第1期26-27,共2页
莲都区教研室针对农村小学英语学科教研组在现阶段发展的弱势。开展了将教师个人发展与教研组建设紧密结合的“教历研究”的方式为主题的教研组长培训活动。本文详述了这次活动的全过程.包括:活动策划的背景;具体策划方案;活动后的...
莲都区教研室针对农村小学英语学科教研组在现阶段发展的弱势。开展了将教师个人发展与教研组建设紧密结合的“教历研究”的方式为主题的教研组长培训活动。本文详述了这次活动的全过程.包括:活动策划的背景;具体策划方案;活动后的反思。
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关键词
小学英语
教研组长培训
教历研究
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职称材料
新课程理念下小学英语的有效学习
被引量:
15
3
作者
林肖慧
《中小学外语教学(下半月)》
2007年第1期5-8,共4页
本文分析了当前小学生学习英语的现状以及存在的问题,并在了解学生学情的基础上提出了促进小学生有效学习英语的举措。
关键词
新课程标准
小学英语
学情分析
有效学习
原文传递
小学英语课堂评价的剖析与反思
被引量:
2
4
作者
林肖慧
《中小学外语教学(下半月)》
2005年第4期19-21,共3页
本文分析了当前小学英语课堂评价的现状及其存在的主要问题,并提出了相应的对策和建议。
关键词
小学英语
课堂评价
反思
原文传递
如何培养小学生的英语阅读能力
被引量:
2
5
作者
林肖慧
《中小学外语教学(下半月)》
2006年第1期28-29,共2页
阅读是通过视觉感知语言信号后,经大脑处理、加工与理解信息并形成意义的过程。在小学英语教学中,阅读往往被认为是积累和巩固词汇、扩充英语知识和了解外国文化的重要手段之一。小学阅读教学的重要目的之一是培养小学生的阅读能力。
关键词
英语阅读能力
小学生
阅读策略
培养学生
重要手段
英语阅读教学
小学英语教学
外国文化
英语知识
阅读材料
原文传递
“意外”生成的精彩
被引量:
1
6
作者
林肖慧
《中小学外语教学(下半月)》
2005年第8期19-21,共3页
英语语言的丰富性使得课堂教学具有生成的多种可能性。教师要做到心中有(教)案,行中无(教)案,不断捕捉、判断和重组课堂教学中出现的各种信息,随时把握课堂动态生成的切入点。
关键词
课堂教学
引导学生
教师
教学设计
英语语言
多种可能性
动态生成
教学环节
精彩
丰富性
原文传递
无法预约的精彩
7
作者
林肖慧
《中小学外语教学(下半月)》
2006年第9期20-21,共2页
一、案例描述这是关于 PEP 小学英语三年级(下)U-nit 2 Part A Let’s say 和 Let’s do 的一节课。本课的教学内容是:字母 Ff 和 Gg,以 f 开头的单词 father 和 fish,以 g 开头的单词
关键词
教学设计
学生
预约
精彩
小学英语
单词
教学内容
三年级
比赛规则
案例
原文传递
学习策略的培养是保持学生学习兴趣的关键
8
作者
林肖慧
《中小学外语教学(下半月)》
2005年第6期43-46,共4页
笔者在小学英语教学实践中发现几乎所有的孩子在开始学习英语时都是兴致勃勃的。但随着学习内容的增加,学习要求的提高,学习过程的深化,学习困难与挫折的不断出现,不少孩子学习英语的兴趣锐减。针对这一现象,教师总是千方百计地寻找原因...
笔者在小学英语教学实践中发现几乎所有的孩子在开始学习英语时都是兴致勃勃的。但随着学习内容的增加,学习要求的提高,学习过程的深化,学习困难与挫折的不断出现,不少孩子学习英语的兴趣锐减。针对这一现象,教师总是千方百计地寻找原因,并努力改进教学方法,活跃课堂气氛和采用多元评价方式等,这些举措往往也能收到一定的效果,但并不能从根本上解决问题。事实表明。
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关键词
学习策略
小学生
学习兴趣
小学英语教师
引导学生
学习英语
英语学习困难
学习过程
解决问题
培养
原文传递
《绿色蝈蝈》教学反思
9
作者
林肖慧
《江西教育(综合版)(C)》
2010年第10期17-17,共1页
第一部分:学情分析。本次教学是受市教研室指派,送教下乡,在农村中学上的一节语文研讨课。农村中学缺乏先进电教设备,所以无法使用课件直观呈现形象,但农村学生都有与蝈蝈打交道的经验,如何能扬长避短呢?
关键词
《绿色蝈蝈》
教学反思
农村中学
学情分析
送教下乡
电教设备
农村学生
教研室
原文传递
课堂遐想
10
作者
林肖慧
《初中生之友》
2021年第6期3-3,共1页
长假结束,实习老师的第一堂课,我坐在教室后面,看着她认真细致又略显忙乱的讲解,微微地笑了,回想自己初为人师时,也是如此紧张而充满热情。那对讲台的敬畏,那渴望与孩子们分享所有的赤诚,都是最美的回忆。
关键词
初为人师
第一堂课
课堂
实习老师
讲台
分享
原文传递
玫瑰盛开
11
作者
林肖慧
苏里(插图)
《初中生之友》
2022年第3期3-3,共1页
一场秋雨过后,天气骤然冷了下来。夜幕沉沉,昏黄的路灯把青石砖上的影子扯得长长的。一个塑料袋被风吹得张大了嘴巴,袋子里的一抹儿绿拉住了我。那是一株枝叶卷曲的玫瑰,一点点发硬的黑土粘在两条蚯蚓般的细根上。在人来人往的通衢中,...
一场秋雨过后,天气骤然冷了下来。夜幕沉沉,昏黄的路灯把青石砖上的影子扯得长长的。一个塑料袋被风吹得张大了嘴巴,袋子里的一抹儿绿拉住了我。那是一株枝叶卷曲的玫瑰,一点点发硬的黑土粘在两条蚯蚓般的细根上。在人来人往的通衢中,委顿在地的它看上去很是凄凉。我把它拾回娘家,顺手栽进花盆里。母亲喜欢花,会照顾好它的。
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关键词
玫瑰
一抹儿
委顿
塑料袋
凄凉
原文传递
巧用“同伴教育” 轻松做“老班”
12
作者
林肖慧
《江西教育(管理版)(A)》
2009年第12期34-34,共1页
弹指一挥间,我这个当初常被学生气得掉眼泪的黄毛丫头已有了十年的班主任任职史。学生们都亲切地叫我“老班”,这种类似老爸、老妈的称呼使我很受用。
关键词
同伴教育
巧用
班主任
学生
原文传递
探求英语教历研究的深层价值
13
作者
林肖慧
《中小学外语教学(下半月)》
2008年第9期1-6,共6页
本文从当前农村小学英语教研的现状出发,阐述了教历研究的概念、层次以及具体操作,并探讨了教历研究的深层价值。
关键词
教历研究
个人研修
校本教研
区域教研
原文传递
《PEP小学英语》六年级上册Unit 6测试卷
14
作者
林肖慧
《中小学外语教学(下半月)》
2007年第8期46-48,共3页
关键词
小学英语
六年级
Unit
6
PEP
原文传递
在教学反思中成长
15
作者
林肖慧
《中小学外语教学(下半月)》
2007年第4期7-10,共4页
本文主要阐述了小学英语教师如何进行教学反思及撰写反思心得,并分析了现阶段小学英语教师进行教学反思的意义。
关键词
教学反思
理性课堂
小学英语
英语教师
原文传递
和生活死磕
16
作者
林肖慧
苏里(插图)
《初中生之友》
2022年第15期3-3,共1页
“趁着年轻生猛,我要再和生活死磕几年,要么毁灭,要么铸就辉煌。如果有一天,你发现我在平庸面前低下了头,那么请向我开炮。”这是美国作家杰克·凯鲁亚克所著的《在路上》中的句子。《在路上》写出了一代美国青年对现实的反叛、对...
“趁着年轻生猛,我要再和生活死磕几年,要么毁灭,要么铸就辉煌。如果有一天,你发现我在平庸面前低下了头,那么请向我开炮。”这是美国作家杰克·凯鲁亚克所著的《在路上》中的句子。《在路上》写出了一代美国青年对现实的反叛、对生活的思考、对自我的超越。
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关键词
《在路上》
杰克·凯鲁亚克
死磕
原文传递
春雷惊梦
17
作者
林肖慧
《初中生之友》
2020年第9期1-1,共1页
多下的冬天,总是漫长得没有尽头。母亲不知从哪里捡来两株萎靡不振的观音竹,把它们的根须理整齐,浸在酒瓶里,端端正正摆在香案正中,说:“别急,别急,天气马上就暖和了,过几天,就到惊蛰了。”我们瞪大眼睛看着母亲,母亲神秘地说:“注意听...
多下的冬天,总是漫长得没有尽头。母亲不知从哪里捡来两株萎靡不振的观音竹,把它们的根须理整齐,浸在酒瓶里,端端正正摆在香案正中,说:“别急,别急,天气马上就暖和了,过几天,就到惊蛰了。”我们瞪大眼睛看着母亲,母亲神秘地说:“注意听,马上会打雷,到时你们再留心看看周围有什么变化。”
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关键词
惊梦
酒瓶
观音竹
原文传递
浅谈小学英语研究性教学
18
作者
林肖慧
《中小学外语教学(下半月)》
2006年第5期8-11,共4页
新课程改革倡导具有"主动参与,乐于探究,交流与合作"等特征的学习方式,而运用研究性教学策略能更好地转变学生的学习方式,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面、和谐地发展。
关键词
小学英语
研究性教学
学习方式
原文传递
龟兔赛跑新编
19
作者
刘靖翔
林肖慧
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2015年第5期35-36,共2页
自从兔子因为睡觉败给乌龟后,整个兔国甚至兔侨都愤愤不平。那只因为睡觉而输了比赛的兔子呢?它一上街就会被群殴,它的铝合金外加不锈钢房子24小时全天候被兔子们击打,它的家人朋友都快被别人的唾沫给淹死了。面临精神崩溃的兔子终于...
自从兔子因为睡觉败给乌龟后,整个兔国甚至兔侨都愤愤不平。那只因为睡觉而输了比赛的兔子呢?它一上街就会被群殴,它的铝合金外加不锈钢房子24小时全天候被兔子们击打,它的家人朋友都快被别人的唾沫给淹死了。面临精神崩溃的兔子终于在兔耻日—它大败于乌龟的一周年纪念日,要求一周后再次单挑乌龟。
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关键词
精神崩溃
一年间
龟兔赛跑
大树下
时代热点
点金石
船形
原文传递
任意门
20
作者
郑承雨
林肖慧
《小星星(阅读100分)(小学4-6年级)》
2019年第1期33-33,共1页
'啊啊啊.要迟到啦.'今天起得太晚,为了不迟到,我只好选择了一条少有人走的近道。跑啊跑,马上到了,前面就是学校.咦,路中间怎么有个门?我刹不住脚,一头就冲过了门。这是哪儿?稻浪层层,鸟语花香,莫非刚才跨进了动画片《哆啦A梦》...
'啊啊啊.要迟到啦.'今天起得太晚,为了不迟到,我只好选择了一条少有人走的近道。跑啊跑,马上到了,前面就是学校.咦,路中间怎么有个门?我刹不住脚,一头就冲过了门。这是哪儿?稻浪层层,鸟语花香,莫非刚才跨进了动画片《哆啦A梦》里的任意门?我找到一位村民,向他说明了情况。他惊讶得张大了嘴巴,连连摊手,表示他也没有办法。
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关键词
鸟语花香
层层
嘴巴
摊手
动画片
莫非
原文传递
题名
关于初中语文教学中人文素养的培养研究
1
作者
林肖慧
机构
江西省上饶市实验中学
出处
《读与写(上旬)》
2020年第2期203-203,共1页
文摘
语文是初中教育阶段的主要教学内容之一,新课程改革要求我们对学生开展素质教育,培育学生的综合素质能力,作为一门充斥着人文精神的学科,我们在对初中生进行教学的过程中,应当注重学生人文素养的培育,帮助学生更好的学习和成长,这就需要我们掌握一定的方法,来提升我们的教学质量和水平。本文从初中语文的教学进行分析,找出具体的人文素养培育方法,希望能够提供一些有效的帮助。
关键词
初中语文
人文素养
培养
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
立足实际整体策划阶段推进——一次小学英语教研组长培训策划实践与反思
2
作者
林肖慧
机构
丽水市莲都区教育局教研室
出处
《浙江教学研究》
2008年第1期26-27,共2页
文摘
莲都区教研室针对农村小学英语学科教研组在现阶段发展的弱势。开展了将教师个人发展与教研组建设紧密结合的“教历研究”的方式为主题的教研组长培训活动。本文详述了这次活动的全过程.包括:活动策划的背景;具体策划方案;活动后的反思。
关键词
小学英语
教研组长培训
教历研究
分类号
G428 [文化科学—课程与教学论]
G623.31 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
新课程理念下小学英语的有效学习
被引量:
15
3
作者
林肖慧
机构
浙江丽水市莲都区教研室
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2007年第1期5-8,共4页
基金
“浙江省中小学骨干教师高级访问学者项目”的资助
文摘
本文分析了当前小学生学习英语的现状以及存在的问题,并在了解学生学情的基础上提出了促进小学生有效学习英语的举措。
关键词
新课程标准
小学英语
学情分析
有效学习
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
小学英语课堂评价的剖析与反思
被引量:
2
4
作者
林肖慧
机构
浙江丽水市莲都区囿山小学
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2005年第4期19-21,共3页
文摘
本文分析了当前小学英语课堂评价的现状及其存在的主要问题,并提出了相应的对策和建议。
关键词
小学英语
课堂评价
反思
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
如何培养小学生的英语阅读能力
被引量:
2
5
作者
林肖慧
机构
浙江丽水市莲都区囿山小学
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2006年第1期28-29,共2页
文摘
阅读是通过视觉感知语言信号后,经大脑处理、加工与理解信息并形成意义的过程。在小学英语教学中,阅读往往被认为是积累和巩固词汇、扩充英语知识和了解外国文化的重要手段之一。小学阅读教学的重要目的之一是培养小学生的阅读能力。
关键词
英语阅读能力
小学生
阅读策略
培养学生
重要手段
英语阅读教学
小学英语教学
外国文化
英语知识
阅读材料
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“意外”生成的精彩
被引量:
1
6
作者
林肖慧
机构
浙江丽水市莲都区囿山小学
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2005年第8期19-21,共3页
文摘
英语语言的丰富性使得课堂教学具有生成的多种可能性。教师要做到心中有(教)案,行中无(教)案,不断捕捉、判断和重组课堂教学中出现的各种信息,随时把握课堂动态生成的切入点。
关键词
课堂教学
引导学生
教师
教学设计
英语语言
多种可能性
动态生成
教学环节
精彩
丰富性
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
无法预约的精彩
7
作者
林肖慧
机构
浙江丽水市莲都区教研室
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2006年第9期20-21,共2页
基金
浙江省骨干教师高级访问学者项目资助
文摘
一、案例描述这是关于 PEP 小学英语三年级(下)U-nit 2 Part A Let’s say 和 Let’s do 的一节课。本课的教学内容是:字母 Ff 和 Gg,以 f 开头的单词 father 和 fish,以 g 开头的单词
关键词
教学设计
学生
预约
精彩
小学英语
单词
教学内容
三年级
比赛规则
案例
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
学习策略的培养是保持学生学习兴趣的关键
8
作者
林肖慧
机构
浙江丽水市莲都区囿山小学
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2005年第6期43-46,共4页
文摘
笔者在小学英语教学实践中发现几乎所有的孩子在开始学习英语时都是兴致勃勃的。但随着学习内容的增加,学习要求的提高,学习过程的深化,学习困难与挫折的不断出现,不少孩子学习英语的兴趣锐减。针对这一现象,教师总是千方百计地寻找原因,并努力改进教学方法,活跃课堂气氛和采用多元评价方式等,这些举措往往也能收到一定的效果,但并不能从根本上解决问题。事实表明。
关键词
学习策略
小学生
学习兴趣
小学英语教师
引导学生
学习英语
英语学习困难
学习过程
解决问题
培养
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
《绿色蝈蝈》教学反思
9
作者
林肖慧
机构
江西省上饶市实验中学
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2010年第10期17-17,共1页
文摘
第一部分:学情分析。本次教学是受市教研室指派,送教下乡,在农村中学上的一节语文研讨课。农村中学缺乏先进电教设备,所以无法使用课件直观呈现形象,但农村学生都有与蝈蝈打交道的经验,如何能扬长避短呢?
关键词
《绿色蝈蝈》
教学反思
农村中学
学情分析
送教下乡
电教设备
农村学生
教研室
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
课堂遐想
10
作者
林肖慧
机构
不详
出处
《初中生之友》
2021年第6期3-3,共1页
文摘
长假结束,实习老师的第一堂课,我坐在教室后面,看着她认真细致又略显忙乱的讲解,微微地笑了,回想自己初为人师时,也是如此紧张而充满热情。那对讲台的敬畏,那渴望与孩子们分享所有的赤诚,都是最美的回忆。
关键词
初为人师
第一堂课
课堂
实习老师
讲台
分享
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
玫瑰盛开
11
作者
林肖慧
苏里(插图)
机构
不详
出处
《初中生之友》
2022年第3期3-3,共1页
文摘
一场秋雨过后,天气骤然冷了下来。夜幕沉沉,昏黄的路灯把青石砖上的影子扯得长长的。一个塑料袋被风吹得张大了嘴巴,袋子里的一抹儿绿拉住了我。那是一株枝叶卷曲的玫瑰,一点点发硬的黑土粘在两条蚯蚓般的细根上。在人来人往的通衢中,委顿在地的它看上去很是凄凉。我把它拾回娘家,顺手栽进花盆里。母亲喜欢花,会照顾好它的。
关键词
玫瑰
一抹儿
委顿
塑料袋
凄凉
分类号
I26 [文学—中国文学]
原文传递
题名
巧用“同伴教育” 轻松做“老班”
12
作者
林肖慧
机构
江西省上饶市实验中学
出处
《江西教育(管理版)(A)》
2009年第12期34-34,共1页
文摘
弹指一挥间,我这个当初常被学生气得掉眼泪的黄毛丫头已有了十年的班主任任职史。学生们都亲切地叫我“老班”,这种类似老爸、老妈的称呼使我很受用。
关键词
同伴教育
巧用
班主任
学生
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
探求英语教历研究的深层价值
13
作者
林肖慧
机构
浙江丽水市莲都区教研室
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2008年第9期1-6,共6页
文摘
本文从当前农村小学英语教研的现状出发,阐述了教历研究的概念、层次以及具体操作,并探讨了教历研究的深层价值。
关键词
教历研究
个人研修
校本教研
区域教研
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
G210 [文化科学—新闻学]
原文传递
题名
《PEP小学英语》六年级上册Unit 6测试卷
14
作者
林肖慧
机构
浙江丽水市莲都区教研室
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2007年第8期46-48,共3页
关键词
小学英语
六年级
Unit
6
PEP
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
在教学反思中成长
15
作者
林肖慧
机构
浙江丽水市莲都区教研室
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2007年第4期7-10,共4页
基金
浙江省中小学骨干教师高级访问学者培训项目资助
文摘
本文主要阐述了小学英语教师如何进行教学反思及撰写反思心得,并分析了现阶段小学英语教师进行教学反思的意义。
关键词
教学反思
理性课堂
小学英语
英语教师
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
和生活死磕
16
作者
林肖慧
苏里(插图)
机构
不详
出处
《初中生之友》
2022年第15期3-3,共1页
文摘
“趁着年轻生猛,我要再和生活死磕几年,要么毁灭,要么铸就辉煌。如果有一天,你发现我在平庸面前低下了头,那么请向我开炮。”这是美国作家杰克·凯鲁亚克所著的《在路上》中的句子。《在路上》写出了一代美国青年对现实的反叛、对生活的思考、对自我的超越。
关键词
《在路上》
杰克·凯鲁亚克
死磕
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
春雷惊梦
17
作者
林肖慧
机构
不详
出处
《初中生之友》
2020年第9期1-1,共1页
文摘
多下的冬天,总是漫长得没有尽头。母亲不知从哪里捡来两株萎靡不振的观音竹,把它们的根须理整齐,浸在酒瓶里,端端正正摆在香案正中,说:“别急,别急,天气马上就暖和了,过几天,就到惊蛰了。”我们瞪大眼睛看着母亲,母亲神秘地说:“注意听,马上会打雷,到时你们再留心看看周围有什么变化。”
关键词
惊梦
酒瓶
观音竹
分类号
I26 [文学—中国文学]
原文传递
题名
浅谈小学英语研究性教学
18
作者
林肖慧
机构
浙江丽水市莲都区囿山小学
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2006年第5期8-11,共4页
文摘
新课程改革倡导具有"主动参与,乐于探究,交流与合作"等特征的学习方式,而运用研究性教学策略能更好地转变学生的学习方式,培养学生的创新精神和实践能力,促进学生全面、和谐地发展。
关键词
小学英语
研究性教学
学习方式
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
龟兔赛跑新编
19
作者
刘靖翔
林肖慧
机构
江西省上饶市第一小学四(
出处
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2015年第5期35-36,共2页
文摘
自从兔子因为睡觉败给乌龟后,整个兔国甚至兔侨都愤愤不平。那只因为睡觉而输了比赛的兔子呢?它一上街就会被群殴,它的铝合金外加不锈钢房子24小时全天候被兔子们击打,它的家人朋友都快被别人的唾沫给淹死了。面临精神崩溃的兔子终于在兔耻日—它大败于乌龟的一周年纪念日,要求一周后再次单挑乌龟。
关键词
精神崩溃
一年间
龟兔赛跑
大树下
时代热点
点金石
船形
分类号
S829.1 [农业科学—畜牧学]
原文传递
题名
任意门
20
作者
郑承雨
林肖慧
机构
江西省上饶市第一小学五(
出处
《小星星(阅读100分)(小学4-6年级)》
2019年第1期33-33,共1页
文摘
'啊啊啊.要迟到啦.'今天起得太晚,为了不迟到,我只好选择了一条少有人走的近道。跑啊跑,马上到了,前面就是学校.咦,路中间怎么有个门?我刹不住脚,一头就冲过了门。这是哪儿?稻浪层层,鸟语花香,莫非刚才跨进了动画片《哆啦A梦》里的任意门?我找到一位村民,向他说明了情况。他惊讶得张大了嘴巴,连连摊手,表示他也没有办法。
关键词
鸟语花香
层层
嘴巴
摊手
动画片
莫非
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于初中语文教学中人文素养的培养研究
林肖慧
《读与写(上旬)》
2020
0
下载PDF
职称材料
2
立足实际整体策划阶段推进——一次小学英语教研组长培训策划实践与反思
林肖慧
《浙江教学研究》
2008
0
下载PDF
职称材料
3
新课程理念下小学英语的有效学习
林肖慧
《中小学外语教学(下半月)》
2007
15
原文传递
4
小学英语课堂评价的剖析与反思
林肖慧
《中小学外语教学(下半月)》
2005
2
原文传递
5
如何培养小学生的英语阅读能力
林肖慧
《中小学外语教学(下半月)》
2006
2
原文传递
6
“意外”生成的精彩
林肖慧
《中小学外语教学(下半月)》
2005
1
原文传递
7
无法预约的精彩
林肖慧
《中小学外语教学(下半月)》
2006
0
原文传递
8
学习策略的培养是保持学生学习兴趣的关键
林肖慧
《中小学外语教学(下半月)》
2005
0
原文传递
9
《绿色蝈蝈》教学反思
林肖慧
《江西教育(综合版)(C)》
2010
0
原文传递
10
课堂遐想
林肖慧
《初中生之友》
2021
0
原文传递
11
玫瑰盛开
林肖慧
苏里(插图)
《初中生之友》
2022
0
原文传递
12
巧用“同伴教育” 轻松做“老班”
林肖慧
《江西教育(管理版)(A)》
2009
0
原文传递
13
探求英语教历研究的深层价值
林肖慧
《中小学外语教学(下半月)》
2008
0
原文传递
14
《PEP小学英语》六年级上册Unit 6测试卷
林肖慧
《中小学外语教学(下半月)》
2007
0
原文传递
15
在教学反思中成长
林肖慧
《中小学外语教学(下半月)》
2007
0
原文传递
16
和生活死磕
林肖慧
苏里(插图)
《初中生之友》
2022
0
原文传递
17
春雷惊梦
林肖慧
《初中生之友》
2020
0
原文传递
18
浅谈小学英语研究性教学
林肖慧
《中小学外语教学(下半月)》
2006
0
原文传递
19
龟兔赛跑新编
刘靖翔
林肖慧
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2015
0
原文传递
20
任意门
郑承雨
林肖慧
《小星星(阅读100分)(小学4-6年级)》
2019
0
原文传递
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