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新课改下学生数学核心素养的培养
1
作者
林艳菡
《小学科学》
2019年第12期182-182,共1页
核心素养的培养是小学数学教学改革的重点,新课改下核心素养的培养是一个全新的研究领域。本文基于小学生的数学实际,从以境导学、以问引思,让学生学会运用数学语言理清解题思路,构建开放性课堂,拓展数学思维等角度,探索了数学核心素养...
核心素养的培养是小学数学教学改革的重点,新课改下核心素养的培养是一个全新的研究领域。本文基于小学生的数学实际,从以境导学、以问引思,让学生学会运用数学语言理清解题思路,构建开放性课堂,拓展数学思维等角度,探索了数学核心素养培养的途径和方法,这对提升学生数学核心素养和教学实效都是有益的。
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关键词
数学核心素养
开放性课堂
教学实效
核心素养的培养
数学语言
数学思维
解题思路
小学数学教学改革
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职称材料
题名
新课改下学生数学核心素养的培养
1
作者
林艳菡
机构
仙游县城西中心小学
出处
《小学科学》
2019年第12期182-182,共1页
文摘
核心素养的培养是小学数学教学改革的重点,新课改下核心素养的培养是一个全新的研究领域。本文基于小学生的数学实际,从以境导学、以问引思,让学生学会运用数学语言理清解题思路,构建开放性课堂,拓展数学思维等角度,探索了数学核心素养培养的途径和方法,这对提升学生数学核心素养和教学实效都是有益的。
关键词
数学核心素养
开放性课堂
教学实效
核心素养的培养
数学语言
数学思维
解题思路
小学数学教学改革
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
新课改下学生数学核心素养的培养
林艳菡
《小学科学》
2019
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