行知合一:社区教育新载体建设探索

教育家陶行知提出“行是知之始,知是行之成”,倡导行知合一的研学活动的办学模式,此模式对开放大学及社区教育有许多借鉴之处。研学是社区教育的新载体,各地社区大学纷纷响应国家号召,积极将研学融入于校本课程和社区课程建设之中。为此,研学已经成为社区教育和终身教育的重要组成部分,行知合一的教育指导思想成为未来社区教育的发展趋势之一。本文对研学作为社区教育新载体进行探索,将研学对社区教育具有的研学意义、研学原则和研学组织管理方面做一些深度的思考与实践。

浅谈李白《月下独酌》中月的意象

诗、酒、月是李白的天地,月是李白诗歌中一个重要元素。在李白的《月下独酌》第一首中月有四个层次的意象,展示了李白的情感世界。

论小说人物形象塑造的闪光点

小说是我们精神生活的养料,人物形象塑造是小说是否成功的关键,而矛盾的人物性格是把人物形象变得立体丰满的法宝。人物外形特征的刻画、人物性格的塑造、人物内心冲突的描写、人物感情的变化缺一不可。郭芙是金庸小说中一个颇有代表性的女性人物,她刁蛮不服输、固执,但对亲人无私的爱单纯直接,在大是大非上能坚定自己的立场,是一个性格矛盾冲突的典型人物,通过分析人物性格来看金庸小说中塑造人物形象的功力。

诗歌创作的灵光——也论妙悟

妙悟是佛学术语,为禅宗所重,指对佛法的新解和觉悟。而在严羽的《沧浪诗话》中,他借用禅法来讲述诗歌创作的原理,他认为所谓"妙悟"是针对"兴趣"而说的,也就是现代人说的灵感。妙悟在诗歌创作中,特别是在诗歌创作的萌芽阶段具有重要的作用。

文学作品阅读分层教学研究

作为一门具有综合性质的学科,语文全面融合了"听、说、读、写"方面的教学要求,对学生综合能力的发展至关重要。而目前的语文教学中,学生的文学作品阅读能力参差不齐,教师教学方法比较单一,针对这样的情况,只有改变教学方法,针对不同层次的学生,有针对性地进行文学作品阅读分层的教学方法革新,才能改变以往教学方式单一的现状。

为精品课程接上地气——“闽文化通论”课程研究

闽文化通论课程在语文选课中拥有比较高的选课率,从与地方资源相通、与指导教师相通、与文化传承相通角度来探讨如何上好这门精品课程,发挥它的地方优势,发展第二课堂,给学生最好的授课效果,具有探讨意义。