浅谈怎样当好班主任

班主任既是班集体的直接组织者和领导者，又是最接近学生生活的教育者和引路人；既是对学生进行思维品德教育的中坚和骨干，又是联系家庭、学校、社会的纽带和桥梁。班级管理工作千头万绪，复杂而又特殊。如何做好班级工作，把学生培养威“四有新人”，这是摆在班主任面前的重要课题。现就这一问题。谈谈自己的肤浅体会。

重视自我意向训练,提高作文教学效果

在学习过程中,学生自我意识、自我反馈、自我评价、自我调控等自我意向活动,是促进智能发展的重要心理品质。自我意向活动是动机、注意、兴趣、情趣、意志等与智力活动相结合的统一体,这种统一体作为学习的内驱力在整个教学过程中得以充分地施展,才能说明教师通过有效的主导手段，调动了学生主体的积极主动性，而达到艺术化教学境界。