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哲学中常见的悖论及消解
1
作者
林芯鑫
任义
《商业文化》
2011年第3X期287-287,共1页
在漫长的哲学发展史上,各种思想相互碰撞产生了许多思辨的哲学问题。哲学悖论就是困扰哲学家几千年的难题。这些难题促使了哲学家不断探索,寻求各种不同的解决方法,从而促进哲学向前发展。本文就是针对哲学中常见的悖论,探讨其产生及消...
在漫长的哲学发展史上,各种思想相互碰撞产生了许多思辨的哲学问题。哲学悖论就是困扰哲学家几千年的难题。这些难题促使了哲学家不断探索,寻求各种不同的解决方法,从而促进哲学向前发展。本文就是针对哲学中常见的悖论,探讨其产生及消解办法。
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关键词
哲学
悖论
消解
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职称材料
CORT思考工具在实践中的运用
2
作者
任义
张洁
+1 位作者
林芯鑫
陈思思
《商业文化》
2011年第3X期291-291,共1页
在实践过程中,人们常常因为无法对一件事情作出决策或无法作出正确的决策造成损失而困扰。如何最有效率的作出正确的决策一直摆在人们面前亟待解决的问题。本文就是根据Edward de Bone所提出的7个最基本的思维工具,思考其在实践过程中...
在实践过程中,人们常常因为无法对一件事情作出决策或无法作出正确的决策造成损失而困扰。如何最有效率的作出正确的决策一直摆在人们面前亟待解决的问题。本文就是根据Edward de Bone所提出的7个最基本的思维工具,思考其在实践过程中的运用。
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关键词
CORT思考工具
运用
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职称材料
中学生心理特点分析与研究——中学教师如何积极引导中学生
被引量:
4
3
作者
赵起越
任义
林芯鑫
《商业文化》
2011年第3X期216-216,共1页
青春期属于人的特殊时期。在这个时期的发展是复杂的,矛盾的,所以又称为"困难时期"、"危机时期"。这个时期中学生处于身心发展不平衡、成人感和半成熟现状这些矛盾之中。本文就是对中学生心理特点进行研究,思考中...
青春期属于人的特殊时期。在这个时期的发展是复杂的,矛盾的,所以又称为"困难时期"、"危机时期"。这个时期中学生处于身心发展不平衡、成人感和半成熟现状这些矛盾之中。本文就是对中学生心理特点进行研究,思考中学教师如何积极引导中学生摆脱苦恼,健康成长。
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关键词
中学生
心理特点
中学教师
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职称材料
《经济生活》教学不可忽视“限定词”
4
作者
梁侨
林芯鑫
《中学政治教学参考》
北大核心
2016年第10期22-23,共2页
在课堂教学中,一些教师往往只重视教材中的一般性结论,而忽视生成结论的前提和例外情况,从而造成教材知识与现实生活的割裂,无法有效达成教学目标。要在教学中杜绝这一问题,就不能忽视教材中的限定词。如《经济生活》中的"一般来说"...
在课堂教学中,一些教师往往只重视教材中的一般性结论,而忽视生成结论的前提和例外情况,从而造成教材知识与现实生活的割裂,无法有效达成教学目标。要在教学中杜绝这一问题,就不能忽视教材中的限定词。如《经济生活》中的"一般来说""通常""在其他条件不变的情况下""从一定意义上说"等限定词,教材虽没有解释说明,但绝不可以忽视。
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关键词
经济生活
其他条件不变
例外情况
一般性结论
教学效果
课堂教学
解释说明
国债利率
现实生活
成反比
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职称材料
题名
哲学中常见的悖论及消解
1
作者
林芯鑫
任义
机构
浙江师范大学法政学院
出处
《商业文化》
2011年第3X期287-287,共1页
文摘
在漫长的哲学发展史上,各种思想相互碰撞产生了许多思辨的哲学问题。哲学悖论就是困扰哲学家几千年的难题。这些难题促使了哲学家不断探索,寻求各种不同的解决方法,从而促进哲学向前发展。本文就是针对哲学中常见的悖论,探讨其产生及消解办法。
关键词
哲学
悖论
消解
分类号
B812 [哲学宗教—逻辑学]
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职称材料
题名
CORT思考工具在实践中的运用
2
作者
任义
张洁
林芯鑫
陈思思
机构
浙江师范大学
出处
《商业文化》
2011年第3X期291-291,共1页
文摘
在实践过程中,人们常常因为无法对一件事情作出决策或无法作出正确的决策造成损失而困扰。如何最有效率的作出正确的决策一直摆在人们面前亟待解决的问题。本文就是根据Edward de Bone所提出的7个最基本的思维工具,思考其在实践过程中的运用。
关键词
CORT思考工具
运用
分类号
C934 [经济管理—管理学]
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职称材料
题名
中学生心理特点分析与研究——中学教师如何积极引导中学生
被引量:
4
3
作者
赵起越
任义
林芯鑫
机构
浙江师范大学法政学院
出处
《商业文化》
2011年第3X期216-216,共1页
文摘
青春期属于人的特殊时期。在这个时期的发展是复杂的,矛盾的,所以又称为"困难时期"、"危机时期"。这个时期中学生处于身心发展不平衡、成人感和半成熟现状这些矛盾之中。本文就是对中学生心理特点进行研究,思考中学教师如何积极引导中学生摆脱苦恼,健康成长。
关键词
中学生
心理特点
中学教师
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
《经济生活》教学不可忽视“限定词”
4
作者
梁侨
林芯鑫
机构
浙江省杭州高级中学
浙江省宁波北仑明港高级中学
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2016年第10期22-23,共2页
文摘
在课堂教学中,一些教师往往只重视教材中的一般性结论,而忽视生成结论的前提和例外情况,从而造成教材知识与现实生活的割裂,无法有效达成教学目标。要在教学中杜绝这一问题,就不能忽视教材中的限定词。如《经济生活》中的"一般来说""通常""在其他条件不变的情况下""从一定意义上说"等限定词,教材虽没有解释说明,但绝不可以忽视。
关键词
经济生活
其他条件不变
例外情况
一般性结论
教学效果
课堂教学
解释说明
国债利率
现实生活
成反比
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
哲学中常见的悖论及消解
林芯鑫
任义
《商业文化》
2011
0
下载PDF
职称材料
2
CORT思考工具在实践中的运用
任义
张洁
林芯鑫
陈思思
《商业文化》
2011
0
下载PDF
职称材料
3
中学生心理特点分析与研究——中学教师如何积极引导中学生
赵起越
任义
林芯鑫
《商业文化》
2011
4
下载PDF
职称材料
4
《经济生活》教学不可忽视“限定词”
梁侨
林芯鑫
《中学政治教学参考》
北大核心
2016
0
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职称材料
已选择
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