功能训练对大学生体质测试及FMS成绩的影响研究

(1)目的:探讨功能训练对大学生FMS以及体质测试成绩的影响;(2)方法:随机选取2016级一个班40人为研究对象,随机分为实验组和对照组,实验组则进行为期10周的功能训练。其研究结果表明:功能训练能有效提高FMS以及体质测试的成绩,同时学生锻炼的主观性也得到提高;(3)结论:今后的大学生体育课适当合理增加功能训练手段。

对有效使用初中地理填充图册的探究

众所周知，在当前初中地理的评价考试中，读图分析题占了考试的较大比例。可是在平时的地理教学中，我发现许多学生学习地理时不会使用地图。在每次考试时，学生在读图分析题部分失分严重，导致他们地理考试成绩不理想、学习兴趣不高。因此，在地理课堂教学中，除了如何教会学生读懂地图外，我认为最关键的是如何合理使用地理填充图册，引导学生把地理知识落实在地图上，加强读图、识图、析图、填图、绘图能力的训练，让学生产生一种身临其境的亲切感受和情绪体验，激发起他们对复杂的地理现象及其内在规律的认知兴趣，以促进他们自主学习，克服地图难以识记的心理。