基于学科核心素养的高中艺术课程思政教学设计与实践

全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要举措,如何将思政教育融入高中课堂成为热门课题。艺术课堂是高中生思想品德教育的重要阵地,在艺术教学中渗透思政教育的意义不言而喻。文章以沪教版高中艺术必修1 《艺术与生活》第二单元“艺术展现时代”第三课“当代颂歌”为例,进行课程思政教学设计并开展教学实践,旨在探讨基于学科核心素养的协同育人方法。

0岁-3岁婴幼儿不同类型亲子游戏的实施与指导

亲子游戏是早期教育的重要形式之一，高质量的亲子游戏有助于提高家长的育儿水平，同时有利于婴幼儿多元智能的发展。本文以上海市杨浦区早教中心的亲子游戏为例，探讨一对一式、集体式两种不同类型亲子游戏的实施与指导策略。不同类型的亲子游戏关注婴幼儿发展过程中的不同方面，因此，把握不同类型亲子游戏的侧重点并开展好各类亲子游戏，对0岁~3岁的婴幼儿发展有着非常重要的作用。