小学数学课堂教学模式创新初探

随着我国教育事业的快速,小学数学课堂教学也越来越完善。小学低年级的学生想象丰富、思维活跃、好奇心强、喜欢模仿,形象思维占主导地位;注意力容易被吸引而难以集中,组织纪律观念尚未形成,传统教学方式难以适应。运用创新教学法进行教学,可充分利用低年级学生的这些特点,通过故事情节、模仿、想象等使学生身临其境,全身心投入课堂中,从而提高课堂教学效果。本文从多个角度对新课标下小学课堂的教学策略进行了分析,旨在寻求培养学生创新思维能力的有效途径,并提出了自己的见解与应对策略。

关于小学科技教育的实践研究

当前教育中,需要重点培养学生的逻辑思维,创新精神和实践能力,加强小学的科技教育,提升学生的科技素质,变得极为重要。在学习中,教师应逐步树立学生的研究精神和科技态度,在结合教材的基础上,运用新颖灵活、层次鲜明、形式多样的教学手段和教学内容,从而激发学生的学习热情,引导学生用科技的方法和态度,去思考问题、分析问题、解决问题,从而提升学生的科技素养。