改进小学阅读教学 培养学生阅读能力

阅读教学在小学语文教学中占有重要位置。阅读教学的质量如何直接关系着小学生的语文水平。目前,小学语文的阅读教学问题较多、效果较差,其原因主要是重讲轻读、以讲代读,忽视阅读教学特点,致使学生既缺乏阅读能力,又缺乏阅读习惯。本文想就改进小学阅读教学,培养学生阅读能力谈几点浅见。一、培养学生阅读能力是小学语文教学的重要任务《小学语文教学大纲》(以下简称《大纲》)明确指出:“

云计算环境下基于模板的任务调度策略与算法

针对云计算任务调度,提出了一种基于模板的任务调度(Template-based Task Scheduling,TTS)策略。该策略充分考虑了通信开销,在对任务分配进行预处理的基础上实现任务调度,主要分为两步:针对一个任务集合,采用可分任务调度求解子任务大小的方法,求出各个处理机应该分担的任务量模板;根据求出的模板,采用合理的调度算法对任务进行调度,从而得到较优的调度结果。在TTS策略下,对传统贪心算法加以改进,最终提出基于模板的任务调度贪心算法(Template-based Task Scheduling Greedy Algorithm,TTSGd A)。与Min-min算法和遗传算法的对比实验结果表明,TTSGd A能够有效减少任务集合完成时间。

作文教学要着重培养学生自己改的能力

早在七年多以前,叶圣陶先生就在《大力研究语文教学 尽快改进语文教学》一文中指出:“我当过教师,改过学生的作文本不计其数,得到了深切的体会:徒劳无功。我先后结识的国文教师语文教师不在少数……都认为改作文是一种徒劳无功的工作。”我们在系统地研读了叶老关于语文教学的论著后,深感叶老的话切中了作文批改的弊端。为了进一步学习叶老的教育思想,研究小学语文教学的现状,寻求作文教学改革的途径,我们对芜湖市17所区市级重点小学及其他小学的134名中。

不同植物酵素发酵菌种选择研究进展

本文梳理近年来食用植物酵素工艺菌种选择研究进展,分析不同植物原料发酵中应用的菌种,指出菌种的差异。最后针对发酵中存在的安全问题进行讨论。为今后食用植物酵素研究开发提供参考。

学生道德信念的形成和培养——苏霍姆林斯基德育思想评述

苏联著名的教育理论家和实践家苏霍姆林斯基,以其毕生的精力对共产主义教育的各个方面进行了探讨和实践。他在其著作中,深刻地研究和论述了年轻一代共产主义道德信念的形成与培养问题,认为道德信念既是道德教育的结果,又是衡量学生道德面貌的主要标志;并对如何形成和培养学生的道德信念提出了很多独到的见解,对我们当前加强共产主义道德教育,培养学生共产主义理想、信念和道德品质是很有启发的。现就他关于学生道德信念的形成与培养问题作点评述.

从一份问卷调查谈小学生良好道德行为的培养

道德行为是在一定的道德意识支配下表现出来的由一系列动作构成的行为,是一个人道德品质的外在表现。有利于他人和社会的行为是道德行为;有害于他人和社会的行为是不道德行为。国家教委颁布过的《小学生日常行为规范》(以下简称“规范”)是国家对小学生道德行为的基本要求。它包括学习、生活、思想等各方面内容。

计生政策变化对生育率的影响

计生政策的变化和我国人口增长速度、经济发展水平有较为密切的关系.计生政策的变化对于夫妻生育意愿有很大的影响,从生育意愿到生育行为的实现很大程度上反映了社会整体整体经济发展水平,反映了人口老龄化结构的变化.从独生子女到单独二孩再到全面开放二胎政策,人口政策体现了灵活的变化,对于生育率必然会产生一定的影响.本文对计划生育政策的变化进行总体的回顾和梳理,对于计生政策对生育率的影响进行具体的分析.

略论师范生的师德教育

师德,通称教师职业道德,又称教育道德或教育伦理.它作为社会道德的一种特殊形态,是从教育独立成为一种社会职能,教师成为一种独立社会职业时就开始产生并逐步形成和发展起来的.它是教师调节教育劳动关系的行为规范,社会评价教师活动的舆论准则,也是促进教育事业发展的一种内在精神力量,并随着教育的发展而发展,随着教育性质的变化而变化,具有鲜明的历史性和阶级性.对于师德问题,中外历代教育家曾有过很多论述.春秋末期,孔子提出"学而不厌,诲人不倦"、"循循善诱"、躬行"、"身教"等师德规范.唐代韩愈提出教师的任务是"传道、授业、解惑",强调"道之所存,师之所存",以此作为从教与择师的标准.