数字时代背景下的国际警务合作与信息安全

数字时代背景下的国际警务合作与信息安全面临多重挑战,剖析新时代背景下的国际警务合作实战,探讨警务数据共享障碍、信息交流困难和系统集成难题等问题,能有效揭示国际警务合作制约因素的深层根源。开拓性探索数字技术在国际警务合作中的应用及其对国际警务合作工作的影响,预见性展望国际警务合作与信息安全的未来,能够为拓展国际警务合作和信息安全领域的相关研究提供全新思路,同时为涉外警务信息安全实践提供有效理论指导。

新媒体平台与数据科技赋能青年统战思想引领路径创新构建

在数字化与信息化时代,新媒体平台和数据科技的兴起正在改变信息传播方式,对青年一代造成巨大影响。在此背景下,探析青年统战思想引领的历史演变、新媒体平台对青年思想引领的影响和数据科技在统战策略中的作用,创新性探讨新媒体平台的建构和传播机制的优化,深度剖析数据智能与青年思想引领的融合和跨领域知识图谱的应用,通过实证分析创新路径效果,展望创新思维与数据智能的未来融合并提出未来发展方向,能够为实现青年统战思想引领路径的创新构建提供理论依据和实践指导。

公安院校警务英语拔尖人才培养体系创新构建研究

当前,我国公安机关参与的涉外警务活动和国际警务合作日益增多,警务外交对于具备高素质的国际化涉外警务人才需求倍增,而公安院校警务英语拔尖人才培养体系的建构正是人才培养目标实现的理论基础。警务英语拔尖人才是公安院校涉外警务专业为涉外公安工作实际培养的高技能复合型涉外警务人才,人才培养目标是提高涉外民警核心职业技能和专业素质。通过构建全新的警务英语拔尖人才培养体系,旨在培养大量高素质高技能型外事民警,为公安机关输送能够适应全新国际警务合作需求的拔尖专业人才。本文通过比较我国三所公安院校涉外警务专业国际化人才培养模式及体系,分析当前涉外警务人才培养模式中存在的问题,并以当前国内公安院校人才培养目标为基础,构建更加全面合理的警务英语拔尖人才培养体系,旨在为警务英语拔尖人才培养模式的创新及课程体系的建设提供新思考。

多维视域下边境安全治理机制构建研究

在全球公共安全合作背景下,中国政府对边境安全治理问题表现出极大关切,展现了捍卫国家边境安全的决心。以边境安全治理问题为研究基点,针对中国边境安全治理的现状与困境问题展开探讨,揭示我国在这一领域所面临的严峻挑战,以及执法合作在解决此类挑战中的关键作用。引入执法安全合作、技术创新和社会治理等多维视域模型,从法律和法规框架、情报共享与分析、联合执法行动计划、标准化培训、技术和设施支持、国际协议和合作框架等多维要素出发,创新性地提出边境安全治理机制的构建策略,以全面应对全球边境安全治理挑战。

国际警务合作视域下涉外警务人才培养探析

新国际形势下,跨境犯罪威胁不断增加,如何探索更加精准、有效的新型警务合作模式,使国际警务合作适应新时期公安工作需求、加强国家间警务协调与互信、共同维护全球安全与稳定是当前国际警务合作工作面临的新挑战,而着力打造一支高素质、高技能型涉外警务专业人才队伍是确保国家安全、构建安全国家的重要保障。以国际警务合作实战为视域基点,有针对性地突破公安院校涉外警务人才培养改革的教学瓶颈、创新教学模式、提升学生在未来涉外警务执法工作中的专业能力与工作效率,才能持续增强我国涉外警务人才的职业综合技能素养,为我国高效参与全球安全治理提供有力支持。

国际警务合作视域下英国涉外警务人才培养策略研究

随着全球化背景下跨国犯罪的不断加剧与蔓延,单一国家的力量已不足以有效打击和消除跨国犯罪威胁。跨国犯罪带来的巨大危害已经引起了各国政府的高度重视,国际警务合作为各国警务机构提供了执法合作平台,通过共享情报、协同行动和资源互助,能够更加高效地应对并打击恐怖主义.

以国际警务合作为导向的涉外警务人才培养模式研究

在全球安全治理背景下,我国涉外警务人才培养模式的原有理论和培养手段已经无法适应全新的国际警务合作需求。该文从涉外警务人才培养的模式效果、模式机制和模式创新等角度出发,对现有人才培养体系的构建情况进行比较与评价,深度探讨涉外警务人才培养模式的未来改革方向,有利于为我国公安部门输送更加高素质、专业化的涉外执法队伍,以更好地服务于我国国际警务合作事业和警务外交工作实际。

警务英语教学师资滞后现状及对策

目前公安院校警务英语教学发展缓慢滞后,教师缺乏相关的行业知识和职业教学技能,缺少实用有效的警务英语教材,科研能力薄弱,成果较少。因此,要发展警务英语教学,就必须加强相关教师队伍的培养,并以多种形式提高教师的行业素质和教育教学水平。

美国电影《老无所依》:语境、叙事与主题

上映于2007年的美国电影《老无所依》改编自康迈克·麦卡锡的同名小说。该片不但成为2008年美国票房冠军,并于同年一举拿下了奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳男配角等四个奖项。对于一向青睐以温情表述生命与人性的奥斯卡来说,《老无所依》能够凭借其黑色冷峻风格与肃杀的暴力影像得到电影学院派的肯定,无疑是一个少有的"例外"。本文从语境、叙事与主题三方面出发,探讨了《老无所依》这部"非主流"影片的艺术特色。

“警务英语”课程培养公安院校学生职业核心能力的新思路

随着世界政治、经济与科技的高速发展,各国警察机构之间的联系更加广泛,我国的涉外警务活动也日益频繁。因此,公安院校对"警务英语"课程寄予了较高的期望,旨在针对性培养学生应对涉外警务需要具备的高超职业核心能力,本研究以公安院校培养学生的八项职业核心能力为研究对象,着重分析并尝试构建更加合理的"警务英语"课程教学体系,并提出课程教学培养学生职业核心能力的新思路。

基于涉外警务英语技能职业适应性测评的几点思考

随着我国政治经济的高速发展,涉外警务活动日益增多。在纷繁复杂的涉外行政和刑事案件的处置过程中,涉外民警所具备的警务英语职业核心能力的高低成为了案件处理成功与否的关键。因此,无论是从涉外警官的职业适应性培养,还是对其职业适应性在涉外警务工作中的监管,对民警警务英语能力进行常规、有效地职业适应性测评有助于构建更为合理的涉外民警职业核心能力指标体系。将公安院校涉外警务专业警务英语实训课程考核的标准作为未来民警在涉外警务工作中是否具备职业适应性核心素养的测评依据进行论证与思考,以期更好地服务于涉外警务工作实战。

浅析英语情感教学法

教育改革已经进入了一个关键时期,各种英语教学法层出不穷。笔者根据自己的教学总结,对情感教学法的内容及优势进行了阐述说明,以期此法能对广大同仁的英语教学工作提供帮助。

英国电影《国王的演讲》叙事策略解读

上映于2010年的影片《国王的演讲》不但获得了不菲的商业回报,其艺术价值也同样得到了电影艺术业内的肯定。这部影片能够以质朴、平淡赚取人心,与其细腻精良的制作和影片直指心灵的深刻内涵不无关系。而这些审美特质都必须通过影片叙事得到表现和传达。《国王的演讲》的成功在很大程度上仰仗于电影创作者独具匠心的叙事策略。本文从电影的总体内容与具体的情节安排两方面出发,探讨电影《国王的演讲》的叙事策略。

浅谈公安院校学生英语语音节奏与韵律能力的培养

语音教学是英语教学的起点。因受母语和方言等因素干扰,公安院校部分学生缺乏良好的发音习惯,从而影响到实际语言交际。如果采用带有节奏、韵律特点的诗歌、歌谣、歌曲等语言材料辅助语音教学,纠正学生某些顽固的错误发音,尤其重视学生语调和节奏能力的培养,将有助于学生形成良好的发音习惯,为其正确的口语交际表达打好基础。

大学外语课程教学改革与教学模式论析

本文从大学外语课程教学改革出发,分析了大学外语教学改革的理论依据与实践依据,并对大学外语课程教学改革的模式进行了探究,在现有的传统外语课程教学模式的基础上,提出了"厚基础、宽口径、多方向、人本位"的大学外语课程结构新模式,使高等院校外语课程教学模式更加细化。

粤港澳大湾区跨境警务合作模式创新与构建分析

近年来,粤港澳大湾区三地警察部门在尊重各自管辖权的基础上,不断加强跨境警务合作,开展各种类型的司法协助活动,加大力度联合打击偷渡、贩毒、跨境电诈和跨境赌博等多种跨境犯罪行为,以统筹应对各类传统与非传统安全威胁。现就粤港澳大湾区三地当前的社会经济发展、现有法律框架与跨境警务合作模式等多方面进行比较分析,通过对跨境警务合作中动态警务活动的难点问题进行深度研讨,以期提供全新的跨境警务合作模式构思,在粤港澳构建创新型跨境警务合作长效机制,进一步达成大湾区跨境警务合作共赢。

公安院校警务英语课程教学浅析

近年来,随着高校教育教学改革的迅猛发展,涉外警务工作实战对警务英语人才的迫切需求推动了公安院校警务英语教学的发展与革新。本文从警务英语课程的教学体系、课程定位、培养目标和教学模式等方面出发,对公安院校的警务英语课程教学作以剖析,并就警务英语与大学英语的教学差异进行比较分析,从公安大学生的英语应用能力和职业需求出发,强化素质教育,推进课程改革,转变教学方法,树立创新思维,突出公安院校的办学特点,这无疑对公安院校警务英语教育教学起到一定的启示作用。

浅析情景教学法在公安院校ESP实践教学中的有效运用

培养学生的语言交际和应用能力是公安院校ESP实践教学的主要目标，语言能力培养是一个学习、模仿加实践的综合过程。情景教学法是使学生对知识历经“感知一理解一深化”的阶段性学习过程，其核心是激发学生的情感，使其能够对知识进行有效地吸收和掌握。情景教学法兼顾了语言知识和语言运用能力的培养，是公安院校ESP实践教学中行之有效的方法之一。

公安院校精品课教材建设初探

教材建设是公安院校精品课程建设中非常重要的一环,在深化教育教学改革、全面推进素质教育、培养具有创新精神和实践能力的人才中具有重要的作用。在公安院校精品课教材建设中,应就教材的定位和原则等方面进行深入的研究与探讨。

公安高等院校英汉双语教学探析

英汉双语教学是一种新的教学方式。公安院校应从英汉双语教学的定位、双语教学的模式、双语教学对教师的要求与培养、双语教材的选用与建设以及双语教学的手段与方法等方面进行改革,提高公安院校大学生的英语听、说、读、写能力。