班主任有效家访的策略

本文阐述了家访的意义和作用，论述了班主任在家访的过程中要注意的问题。班主任在家访前要明确家访的目的与对象，在家访时要注重谈话的技巧，在家访后要做好后期工作。

农村学生口语表达能力现状及其培养对策

本文论述农村小学语文课堂中学生口语表达能力现状及其培养对策。农村小学语文教师应客观分析课堂中学生口语表达能力的现状,备课要抓住口语表达的训练点,着力搭建学生口语表达训练平台,为学生创设情境,形成管理机制,让学生在语文课堂上想说、能说、会说、乐说。

农村小学留守儿童常态家访的策略

本文论述农村小学班主任可通过建档立卡、制订家访计划、拓宽家访渠道、搭建家校交流平台开展留守儿童常态家访,做留守儿童能够依靠的人,让常态家访成为留守儿童最长情的陪伴,让他们在校外也能得到关爱,在关爱中茁壮成长。