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氨基胍碳酸氢盐的合成方法改进 被引量:1
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作者 蒋华江 邵红 +1 位作者 林荣振 蔡品益 《台州师专学报》 1998年第6期57-59,共3页
以甲基异硫脲硫酸盐,水合肼等为原料来合成氨基胍碳酸氢盐,并对其合成方法进行改进。
关键词 氨基胍碳酸氢盐 合成 改进
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环境工程中大气污染问题分析及处理办法 被引量:1
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作者 林荣振 《区域治理》 2019年第3期45-45,共1页
经济在不断发展的同时也带来了环境工程中的大气污染问题,从而生态的平衡受到了严重的影响.在这样的环境下,就要采取科学的方法进行预防和治理环境工程中大气污染问题,对生态建设和环境保护需要高度注重,贯彻落实可持续发展观.笔者先分... 经济在不断发展的同时也带来了环境工程中的大气污染问题,从而生态的平衡受到了严重的影响.在这样的环境下,就要采取科学的方法进行预防和治理环境工程中大气污染问题,对生态建设和环境保护需要高度注重,贯彻落实可持续发展观.笔者先分析环境工程中大气污染问题,再进一步提出处理环境工程中大气污染的办法. 展开更多
关键词 环境工程 大气污染 问题分析 处理办法
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新课程下科学探究常见病例的反思
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作者 林荣振 《中学课程资源》 2008年第9期158-158,166,共2页
所谓探究学习即从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题,在教学中,创设一种类似于科学研究的情境,通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展,特别... 所谓探究学习即从学科领域或现实生活中选择和确定研究主题,在教学中,创设一种类似于科学研究的情境,通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展,特别是探索精神、创新精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。探究过程能开发人的心智,又锻炼人的能力;更能磨练人的意志,提高心理承受能力。 展开更多
关键词 新课程 探究 现象 反思
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浅论在科学教学中巧设问题打造高效课堂的主要途径
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作者 林荣振 《科教文汇》 2014年第15期170-171,共2页
"问题是科学的心脏",打造高效的科学课堂,就必须以学生的发展为本,从问题出发,通过结合生活场景、课堂表演、学生实验、新旧知识联系及实物或媒体的手段,巧妙设置,激发学生的学习热情,并产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,从... "问题是科学的心脏",打造高效的科学课堂,就必须以学生的发展为本,从问题出发,通过结合生活场景、课堂表演、学生实验、新旧知识联系及实物或媒体的手段,巧妙设置,激发学生的学习热情,并产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,从而使学生真正成为学习的主人。 展开更多
关键词 科学教学 巧设问题 高效课堂
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