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题名小学语文写作教学的有效策略与方法研究
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作者
林莉英
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机构
广西崇左市江州区濑湍镇中心小学
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出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第1期91-91,共1页
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文摘
写作教育是语文课程特别是现阶段下小学阶段中非常重要而困难的教学工作。这是因为小学生的书写和表达语言的能力相对较低,并且他们缺乏生活经验。创作时没有足够的知识作为支撑,因此小学生的中文写作内容更加空洞。正是由于缺乏写作基础,当学生进入高年级后,在写作能力上就会表现出一定程度的欠缺,这对于学生语文成绩的提高是十分不利的。为此,教师必须制定出良好的写作教学策略。下面,笔者就结合自身教学实践与经验,对小学语文写作教学的有效策略与方法作以简要阐述,以供参考。
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关键词
小学语文
写作教学
策略探究
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名IQ加油站
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作者
林莉英
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出处
《双语阅读》
2012年第3期F0003-F0003,共1页
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文摘
你能说出必须向后用力才能赢得比赛的三种运动吗?
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关键词
小学
英语
课外阅读
阅读材料
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名IQ加油站
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作者
林莉英
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出处
《双语阅读》
2012年第10期F0003-F0003,共1页
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文摘
什么东西你不碰它就能把它打破?
洞深一英尺宽一英尺,问里面有多少泥土?
有口不说话,有床不睡觉,它是什么?
两个人都在下象棋,他们玩了五局,但是俩人赢的局数也是相同的,这怎么可能呢?
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关键词
小学
英语
课外阅读
阅读材料
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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