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历史比较法在高中历史教学中的应用 被引量:1
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作者 林莉贞 《当代教研论丛》 2020年第3期96-97,共2页
历史比较法是高中历史学习中的重要学习方法之一,学生要能够充分掌握方法技巧,提高历史水平。教师作为高中历史教学的引导者,应当在教学中应用历史比较法,帮助学生逐渐掌握方法,利用该学习方法准确把握高中历史教学内容的重难点,加深对... 历史比较法是高中历史学习中的重要学习方法之一,学生要能够充分掌握方法技巧,提高历史水平。教师作为高中历史教学的引导者,应当在教学中应用历史比较法,帮助学生逐渐掌握方法,利用该学习方法准确把握高中历史教学内容的重难点,加深对历史知识的理解和应用。本文主要探究历史比较法在高中历史教学中的应用。 展开更多
关键词 比较法 高中历史 教学
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核心素养下历史课堂史学思想方法浅议
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作者 林莉贞 《教育艺术》 2020年第8期30-31,共2页
在新课改背景下,高中历史教学应当改变以往纯知识性教学方式,应当注重学生能力培养,促使学生在学习中形成历史核心素养,而历史教师在课堂中所运用到的史学思想方法则有助于实现新时期高中历史教学目标.本文就核心素养下高中历史课堂史... 在新课改背景下,高中历史教学应当改变以往纯知识性教学方式,应当注重学生能力培养,促使学生在学习中形成历史核心素养,而历史教师在课堂中所运用到的史学思想方法则有助于实现新时期高中历史教学目标.本文就核心素养下高中历史课堂史学思想方法的重要性进行探讨,旨在使高中历史教学能够达到新时期的教育发展要求. 展开更多
关键词 核心素养 高中历史教学 历史课堂 史学思想方法 学生能力培养 新课改背景下 教学方式 教育发展要求
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