有氧运动对精神分裂症患者的影响

目的 探讨有氧运动对精神分裂症患者的影响。方法 选择该院2022年1—6月收治的精神分裂症患者144例,按入院单双号分为观察组与对照组各72例。对照组采用常规干预,观察组采用常规干预联合有氧运动,比较两组干预前后负性情绪评分、精神症状评分、认知功能评分,以及住院时间、疗效。结果 观察组治愈率(72.2%,52/72)明显高于对照组(41.7%,30/72),负性情绪评分、精神症状评分低于对照组显,认知功能评分高于对照组,住院时间短于对照组,差异均有统计学意义(P <0.05)。结论 对精神分裂症患者施行有氧运动干预,可有效减轻患者负性情绪,改善其神经症状及认知能力,并缩短住院时间。

探究几何画板辅助小学数学课堂教学的应用

几何画板是小学数学课堂中常用的一种教学工具,会对教学质量、教学活动效果产生间接的影响。科学合理地应用这种教学工具,可以有效提高数学教学课堂效率。文章从展现数学知识的形成过程、展现几何知识的运动原理、展现抽象知识的具象表现、简化数学知识中的重难点这四个方面研究几何画板在小学数学课堂中的运用。

缓解期双相情感障碍患者社会功能的相关研究

目的了解缓解期双相情感性精神障碍患者的认知特征及社会功能。方法本文通过功能大体评定量表(GAF)评分对30名缓解期双相情感障碍患者(双相障碍组)和28名健康者(对照组)及我院接诊单纯性抑郁症患者26例(抑郁症组),进行社会功能评估,并分别对三组进行记忆、学习、注意及执行功能的神经心理学评定。结果抑郁症组DAS总分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);双相障碍组与对照组比较,其DAS总分也高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论处于双相情感障碍缓解期的患者,在不同程度上会呈现社会认知以及行为功能的损害,并伴有较为突出的焦虑及病耻感等社会心理问题;在精神病的防治过程中,该部分患者社会心理问题尤应引起我们的重视。

精神科规范化中成药药学管理模式实践

目的:探讨精神科规范化中成药药学管理模式的实践效果。方法:2020年7—12月选择精神科21名护理人员参与研究,2020年10月起在精神科应用规范化中成药药学管理模式,在应用前(2020年7—9月)和应用后(2020年10—12月)分别随机抽选精神科中成药用药处方200张(共400张)进行调查。统计应用前后中成药不规范处方发生率、不良反应发生率及护理人员职业获益感评分。结果:应用后精神科中成药不规范处方发生率明显低于应用前(P<0.05);应用后精神科中成药不良反应发生率明显低于应用前(P<0.05);应用后精神科护理人员职业获益感评分明显高于应用前(P<0.05)。结论:以具体需求为导向,以法律法规作为基准,应用规范化中成药药学管理模式有利于精神科中成药规范管理和应用。