关注“生”“本” 落实识写——“部编本”一年级语文《识字》备课教学谈

部编本新教材第一单元先学识字后学拼音，“识字先行”的变化给识字教学带来更多的实践空间和思考。识字教学要充分关注教材编写特点，领会编者意图，确定教学的核心价值。除此，还要关注学情，制定适合班级学生发展的教学目标，选择合适的识字教学策略进行教学。同时还要同步推进课外阅读，在阅读中体验识字的价值，在阅读中认识新字，并让学生在日不间断的阅读中爱上阅读，养成良好的课外阅读习惯。

巧用思维导图 落实语文要素——以《海底世界》教学为例

准确理解和把握语文要素,是用好统编教材的关键。教师要从研读教材开始,领会编写意图,落实语文要素。思维导图作为直观的学习支架,可以让学习过程变得具体直观。思维导图的使用能让学生真正深入单元语文要素的学习中,使其接收到的知识不再是零散的,而是基于单元要素架构下的系统学习。通过思维导图这一学习支架,学生能够习得学习方法,从表及里、层层深入地理解文章内涵,全面落实语文要素。

营造书香班级“三部曲”

美国最佳教师雷夫说：“阅读不是一门科目，它是生活的基石，是所有和世界接轨的人们乐此不疲的一项活动。热爱阅读的孩子将拥有更美好的人生。”所以，作为语文老师兼班主任，我一直在为营造书香班级而探索。每接手一个班级，我都以推广阅读为抓手，以无为而治为策略，来提升班级管理水平，营造书香飘溢的班集体。经过几年的实践，我摸索出一些营造书香班级的策略，下面就和大家分享我营造书香班级的“三部曲”。

城区小学留守儿童课外阅读现状与对策研究

笔者所在学校地处城乡结合部，每个班的留守儿童都占一定的比例。问卷调查表明：这些留守儿童因家庭教育缺位等原因，课外阅读现状令人担忧。同时，因缺乏必要的课外阅读，留守儿童的全面发展与后续学习受到了严重影响。所以，如何针对留守儿童这一特殊群体的学习现状，克服其课外阅读中的难题，探索指导留守儿童课外阅读的有效策略，成为当下基础教育应着重研究的时代课题。

从生活出发,开放作文教学

《语文课程标准》指出：“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视自己的独特感受，积累习作素材。”对于小学生来说，生活是作文的源泉。我们要引导学生在生活中学习作文。作文应注重生活化、通俗化，讲究朴实真切，以学生所能有的情感体验为基本限度，切不可拔高，尤其不能用成人的思维去取代学生的认识观点。

关注散文特质 落实语言运用

近年来,越来越多的语文教师有了自觉的"文体意识",在阅读教学中根据不同文体的特质,把握教学的核心价值,有效地落实语言文字运用。

单元习作指导三“关注”

传统的单元习作教学往往是课上指导,课后写,再等老师批改后讲评、修改、誊写。导、写、改间隔时间长,使每个环节的教学效果都大打折扣。笔者认为可以将导、写、改这几个环节都融合在一节指导课上,关注＂写什么＂＂怎么写＂＂怎么改＂这几个核心问题的解决,实现教与写、赏与导、评与改穿插融合,互相补充,相辅相成,化篇的习作为片段习作,化难为易,促进单元习作教学顺利进行!

“一课一得” 习方法,学表达——人教版第七册习作七《成长的故事》习作指导磨课经历

去年,我参加区骨干教师巡回送课下乡活动,执教人教版第七册习作七《成长的故事》习作指导课。因送教下乡这一活动的特殊性,对学生的情况不得而知,所以在备课时几易其稿。每一次备课磨课,都使我的教学预设与习作教学目标更接近。

浅谈低年级语文学习评价策略

《语文课程标准》指出，评价的终极目的是为了促进学生的发展。笔者在教学实践中探索出了适合低年级学生发展的语文学习评价策略，即充满童趣、饱含激励的“七彩阳光卡”评价机制。

《丑小鸭》(第二课时)教学设计

【教学内容】人教版国标本二年级下册第七单元第28课。【教学目标】1．会认14个生字，会写12个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。3．懂得要善待他人，互相尊重，同时要正确地认识自己。

关于俗解汉字与字理识字效果优劣的实证研究

识字教学是小学低年级语文教学的重点。文章通过对阅读课中采用俗解汉字和字理识字两种识字效果优劣的实证研究进行实验分析,并提出了俗解汉字与字理识字结合教学的三种策略。多种识字方法并用,丰富识记形式,让学生喜欢识字,让课堂趣味横生,才是真正好的识字课堂。

交际语境视域下的单元习作教学

交际语境视城下的单元习作教学,通过创设任务情境,还原话题、角色、对象、目的和方式等语境要素,让学生的习作置身于真实的或拟真的场景中,激发其表达与交流的积极性。文章从单元习作语境分析、单元习作教学策略、单元习作任务设计三个方面,来探讨交际语境下的单元习作教学,让学生的言语发展和精神成长在习作中同构共生。

我是一块牛皮糖

大家吃过牛皮糖吧？牛皮糖既黏又甜还有韧劲，一放进嘴里，就死死黏住你的牙齿不放。在家里，我可是一块黏性超强的“牛皮糖”噢! 可是，我这块“牛皮糖”不大受欢迎，总让妈妈烦心、爸爸忧心、家人闹心!