信息技术与高中数学课程整合中存在的问题及对策

教师在开展课堂教学时,要做好创新工作,充分运用好信息技术,进而促进数学课程顺利进行。通过应用信息技术,可以为学生提供丰富的学习资源,提高学习效果。教师应查找出信息技术与高中数学课程整合中存在的教师方面及学生方面问题,提出加强培养教师教学的新理念,使信息技术和教学技术紧密结合;注重新型教学模式和设计的构建,观摩信息技术与数学课堂教学整合的实践活动;培养教师的反思意识,明确信息技术与数学课程整合的目的;学生动手实践,提高信息技术操作水平。

关于提高高中数学课堂教学效率的思考

高中数学课堂教学具有任务量大、 内容复杂抽象和理论性较强的特点, 所以教师常常会为课堂教学效率问题感到头疼. 教育部门对高中数学课堂教学的效率提出了新的要求, 这使广大高中数学教师不得不进行相关问题的思考.要提高课堂教学效率, 首先要提高课堂教学的有效性.从教师和学生两方面分析目前高中数学课堂教学低效的原因, 分析提高高中数学课堂教学效率的必要性, 提出教师有效备课、 高效课堂教学、 激发学生主动、 注重教学反思四个方面的对策, 从而提升高中数学课堂教学效率.