以“数”载道 以德育人——以“曹冲称象的故事”主题活动为例

培养学生的思维能力,使其形成良好的思维品质,这既是思想品德教育的目标之一,又与数学课程的育人目标相契合。教师可基于思维品质的培育,充分发挥数学的育人价值,将德育元素融入教学,引导学生在实践中自主探索基础知识与基本技能,习得数学思想方法。