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微格教学在电工教学中的尝试
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作者 林贤卫 《职业教育研究》 2005年第12期84-84,共1页
电工技术是实践性较强的专业课,它要求学生不但掌握理论知识和操作技术,更要熟练掌握操作规程,将操作技术和操作规程融会贯通。本文从理论和实践两个方面论述了应用微格教学,将电工技能进行分析示范、实践反馈、客观评价,对提高学生电... 电工技术是实践性较强的专业课,它要求学生不但掌握理论知识和操作技术,更要熟练掌握操作规程,将操作技术和操作规程融会贯通。本文从理论和实践两个方面论述了应用微格教学,将电工技能进行分析示范、实践反馈、客观评价,对提高学生电工综合技能的方法和意义。 展开更多
关键词 电工教学 微格教学 理论和实践 操作技术 操作规程 综合技能 电工技术 融会贯通 专业课 学生
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实施劳动预备制培训 提高农民工素质
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作者 林贤卫 《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》 2005年第3期98-99,共2页
劳动预备制度是我国为了提高新生劳动者素质,由政府资助,对新生劳动者进行以职业技能培训为主的制度。实施劳动预备制度,对提高农民工素质,搞好劳动预备制度培训工作,提高农民工进城务工能力,促进就业和再就业以及解决“三农”问题具有... 劳动预备制度是我国为了提高新生劳动者素质,由政府资助,对新生劳动者进行以职业技能培训为主的制度。实施劳动预备制度,对提高农民工素质,搞好劳动预备制度培训工作,提高农民工进城务工能力,促进就业和再就业以及解决“三农”问题具有指导作用。 展开更多
关键词 劳动预备制度 农民工 职业技能 可持续发展
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