浅谈小学语文课外阅读指导

阅读是一种很个性化的行为,课外阅读更是一种纯粹的孩子与文本之间的一种对话和互动。我们应当不断的激发孩子们的阅读兴趣,教给孩子正确的阅读方法,并且创设一切有利于孩子开展课外阅读的条件,鼓励他们去阅读。只有这样,课外阅读才可能成为孩子生命的一部分,成为孩子成长的动力。

谈谈小学数学合作学习中的“替代”现象与思考

合作学习”被看作当代最受欢迎的教学理论之一。它改变了传统数学课堂教学中的那种单一化、模式化、教条化、静止化而产生的教学弊端,为学生的思考、探索、发现、和创新提供最大的空间。合作学习作为一种以学生发展为本的自主、探索与合作的学习方式,作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,成为了课堂教学的一道亮丽风景,已经被教师越来越广泛地运用于课堂教学中。但在教学中却经常发现教师对合作学习的内涵和本质存在理解和实施的偏差,频频出现“替代”现象,这些“替代”掩盖了合作学习的有效实施,我们要拨开“替代”的迷雾,采取有效策略,减少替代,促成有效合作。