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探索提升高中生语文核心素养的云+端智慧课堂
1
作者
林贵秀
《师道(教研)》
2018年第9期139-140,共2页
一、概念阐释 1.云+端智慧课堂 所谓“云”即是微云服务器和云平台,所谓“端”即是电脑、手机等终端设备,包括教师端和学生端。所谓“智慧课堂”,一方面是指就现代教学手段而言的,就是基于微云服务器和电脑、手机等终端设备,进...
一、概念阐释 1.云+端智慧课堂 所谓“云”即是微云服务器和云平台,所谓“端”即是电脑、手机等终端设备,包括教师端和学生端。所谓“智慧课堂”,一方面是指就现代教学手段而言的,就是基于微云服务器和电脑、手机等终端设备,进行动态学习数据分析,创设即时反碳、立体互动的学习环境,促进学生个性化成长,从而打造智能、高效的课堂。
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关键词
智慧课堂
高中生
素养
语文
现代教学手段
终端设备
个性化成长
动态学习
下载PDF
职称材料
意境
2
作者
林贵秀
《广东教育(高中版)》
2013年第1期20-20,共1页
【金题体悟】阅读下面的宋诗,然后回答问题。(2012年广州市“二模”卷) 登快阁 黄庭坚 痴儿了却公家事,快阁东西倚晚睛。 落木千山天远大,澄江一道月分明。
关键词
意境
回答问题
广州市
黄庭坚
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职称材料
题名
探索提升高中生语文核心素养的云+端智慧课堂
1
作者
林贵秀
机构
广州市第七十一中学
出处
《师道(教研)》
2018年第9期139-140,共2页
文摘
一、概念阐释 1.云+端智慧课堂 所谓“云”即是微云服务器和云平台,所谓“端”即是电脑、手机等终端设备,包括教师端和学生端。所谓“智慧课堂”,一方面是指就现代教学手段而言的,就是基于微云服务器和电脑、手机等终端设备,进行动态学习数据分析,创设即时反碳、立体互动的学习环境,促进学生个性化成长,从而打造智能、高效的课堂。
关键词
智慧课堂
高中生
素养
语文
现代教学手段
终端设备
个性化成长
动态学习
分类号
G630 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
意境
2
作者
林贵秀
机构
广州市第
出处
《广东教育(高中版)》
2013年第1期20-20,共1页
文摘
【金题体悟】阅读下面的宋诗,然后回答问题。(2012年广州市“二模”卷) 登快阁 黄庭坚 痴儿了却公家事,快阁东西倚晚睛。 落木千山天远大,澄江一道月分明。
关键词
意境
回答问题
广州市
黄庭坚
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
探索提升高中生语文核心素养的云+端智慧课堂
林贵秀
《师道(教研)》
2018
0
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职称材料
2
意境
林贵秀
《广东教育(高中版)》
2013
0
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