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高考政治材料分析题“四步”答题策略
1
作者
陈再发
林贵莺
《福建基础教育研究》
2016年第1期110-111,共2页
解答高考政治材料分析题应遵循"四步"答题策略:明确设问,把握中心;读懂材料,找准信息;联想教材,结合实际;分点分段,简要全面。这"四步"答题策略有助于学生打开解题思路,提升解题能力,找到解题钥匙,从而更好地完成对政治材料分析题...
解答高考政治材料分析题应遵循"四步"答题策略:明确设问,把握中心;读懂材料,找准信息;联想教材,结合实际;分点分段,简要全面。这"四步"答题策略有助于学生打开解题思路,提升解题能力,找到解题钥匙,从而更好地完成对政治材料分析题的解答。
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关键词
高考政治
材料分析题
答题策略
下载PDF
职称材料
三学一体 共生共长
被引量:
2
2
作者
林贵莺
《思想政治课教学》
北大核心
2017年第1期19-21,共3页
师生关系和谐又美好的课堂是我们教师的理想和追求,可现实的课堂教学中师生关系往往处理得不太好,出现“前师后生”或“前生后师”的不协调状况,教师应以“先学后教”的生本理念为指导,立足课堂教学,紧紧围绕“师生”这一核心关系...
师生关系和谐又美好的课堂是我们教师的理想和追求,可现实的课堂教学中师生关系往往处理得不太好,出现“前师后生”或“前生后师”的不协调状况,教师应以“先学后教”的生本理念为指导,立足课堂教学,紧紧围绕“师生”这一核心关系,努力建立相伴而行的良好师生关系,让“自学”先行,引发学与思的相长共生;让“合学”共研,激发辩与创的相伴共生;让“助学”帮扶,生发情与理的和谐相生,从而构建“三学一体、共生共长”的政治课堂,力求在课堂教学的有效性上取得新突破。
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关键词
“自学”
“合学”
“助学”
师生共生共长
原文传递
题名
高考政治材料分析题“四步”答题策略
1
作者
陈再发
林贵莺
机构
宁德第五中学
出处
《福建基础教育研究》
2016年第1期110-111,共2页
文摘
解答高考政治材料分析题应遵循"四步"答题策略:明确设问,把握中心;读懂材料,找准信息;联想教材,结合实际;分点分段,简要全面。这"四步"答题策略有助于学生打开解题思路,提升解题能力,找到解题钥匙,从而更好地完成对政治材料分析题的解答。
关键词
高考政治
材料分析题
答题策略
分类号
G634.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
三学一体 共生共长
被引量:
2
2
作者
林贵莺
机构
福建省宁德五中
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2017年第1期19-21,共3页
文摘
师生关系和谐又美好的课堂是我们教师的理想和追求,可现实的课堂教学中师生关系往往处理得不太好,出现“前师后生”或“前生后师”的不协调状况,教师应以“先学后教”的生本理念为指导,立足课堂教学,紧紧围绕“师生”这一核心关系,努力建立相伴而行的良好师生关系,让“自学”先行,引发学与思的相长共生;让“合学”共研,激发辩与创的相伴共生;让“助学”帮扶,生发情与理的和谐相生,从而构建“三学一体、共生共长”的政治课堂,力求在课堂教学的有效性上取得新突破。
关键词
“自学”
“合学”
“助学”
师生共生共长
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高考政治材料分析题“四步”答题策略
陈再发
林贵莺
《福建基础教育研究》
2016
0
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职称材料
2
三学一体 共生共长
林贵莺
《思想政治课教学》
北大核心
2017
2
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