制造业员工社会支持、职业倦怠与生活满意度的关系

为探讨制造业员工职业倦怠、社会支持与生活满意度的现状及三者间的内在关系,本研究采用职业倦怠、社会支持与生活满意度三个量表对1354名员工进行测查。结果表明:(1)制造业员工职业倦怠总体水平不高,但是,成就感低落比较明显,接近中度水平;(2)女员工社会支持、生活满意度高于男员工;(3)生活满意度与社会支持正相关显著,与职业倦怠负相关显著;社会支持与职业倦怠负相关显著;(4)社会支持对生活满意度具有显著的正向预测作用,不仅可直接影响生活满意度,还可通过职业倦怠的部分中介作用影响生活满意度。研究表明,可通过提高制造业员工社会支持,以减轻其职业倦怠程度,提高其社会满意度。

新时期青少年心理健康状况调研报告——基于对厦门市3000多名青少年心理健康状况的实证研究

本文是对厦门市3000多名中小学生进行实证调研基础上形成的研究报告。调查发现,恐怖症成为影响小学生的头号心理问题,初中生心理问题检出率最高的分量表是自责倾向和冲动倾向。外来员工子女心理问题比本地生源学生严重。

新时期大学新生心理健康问题浅析——以厦门某高校近三年大学新生心理普查数据为例

本文分析新时期大学生存在的主要心理问题,以便更有针对性地开展大学新生心理危机预防与干预工作。根据某高校近三年新生的SCL-90普查数据,采用spss软件进行统计分析,结果发现强迫与人际敏感是新时期大学新生的两大主要心理问题,大学新生的心理健康教育工作应考虑到独生与否和性别两个人口学变量差异性。

新时期制造业员工心理健康状况调查与分析

目的了解制造业员工心理健康状况,有效应对企业员工各类心理危机事件发生,为政府和企业做决策提供参考。方法采用随机抽样法,对厦门市集美区33家企业4349名企业员工进行症状自评量表(SCL-90)心理测试。结果①心理异常的员工占22.2%;②检出率高的前4个因子是强迫、敌对、人际敏感和抑郁;③企业员工躯体化、强迫、人际、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性因子分高于全国成人常模(t=10.00,13.03,5.51,10.61,14.21,10.48,11.90,11.32,17.01;P<0.01),男员工各因子分均低于女员工,男员工心理健康水平高于女员工;外来员工与本地员工在SCL-90的9个因子的得分中有显著性差异;在不同职务员工比较中,生产工人的心理健康水平最低。结论制造业员工的心理健康水平较低。

厦门非公企业员工心理健康状况实证研究

本文通过随机抽样法对厦门市312家非公企业的2239名员工进行症状自评量表(SCL-90)和知觉压力(PSS)测试,以了解他们心理健康状况和压力情况。分析结果表明非公企业员工存在一定心理健康问题和面临较大的压力,性别、婚姻、职务、户口等因素对心理健康水平和压力状况有影响,需要引起政府相关部门和企业关注。

校园心理剧：心理健康教育的有效途径

校园心理剧是从心理剧中发展而来,是一种反应校园现实生活为模型的团体心理辅导方式。它通过学生自编自演或观看反映学生自己或他人在校园生活中遇到的冲突、烦恼等情况戏剧,让学生在轻松愉快的气氛中潜移默化地学到一些解决心理问题的方法,得到一些有益的启示,重新审视自己的问题,从而改善人际关系,解决自己困惑,获得成长,成为学校心理健康教育的一种有效途径。

新时期高校心理健康教育工作的途径与方法

学生心理健康教育是新时期高校相当重要的一项工作内容,采取有效科学的途径与方法是促进大学生心理健康教育工作深入开展的关键。学校心理咨询机构规范化建设、德育与心育结合、心理健康教育网络建制、心理健康知识普及、加强心理健康教育课题调研等方面是新时期深入开展高校心理健康教育工作的中心内容。

航海类大学新生心理塑造与职业心理素质的提升

为了解航海类大学新生心理健康状况,以便有针对性地打造航海类学生良好心理素质,采用SCL-90自评量表对某大学航海类大一新生进行调查,提出采取多种措施打造航海类新生心理素质,提高航海类新生心理健康水平,以适应未来职业需求。

略论大学生心理素质的提升与优化

心理素质是素质教育的核心,是大学生成长与成才的关键。高校应该加强大学生心理素质研究,不断总结和探索影响大学生心理状况的因素以及大学生的心理发展规律,在实践中根据理论研究进行资源整合,拓宽各种渠道,采取有效措施来帮助大学生不断提升心理素质。

运用综合心理疗法治愈大学生心理疾病之案例分析

通过对一名大三男生"恐厕症"案例的分析诊断,综合运用认知领悟疗法、系统脱敏疗法等心理疗法,帮助求助者认识到"恐厕症"源于他童年的"创伤"经历,根源在于他的不合理理念。认清原因后,分阶段对求助者进行治疗,帮助他纠正不合理的认知,树立科学合理的信念,并进行有效尝试,获得成功体验,最终克服了难言的毛病。在这个过程中,还帮助他掌握了积极的思维方法,提升了自信心,取得多元效果。

流动人口家庭环境特点及其对子女心理健康的影响

探析流动人口的家庭环境特点及其对子女心理健康的影响,采用家庭环境量表(FES-CV)和心理健康诊断测验(MHT)对厦门市流动人口子女较多的7所中学共计986人进行调查。结果发现:流动人口家庭环境的矛盾性比本地家庭更高,亲密度、情感表达、文化性、娱乐性和组织性则显著更低;流动人口家庭子女的心理健康状况不如本地生源,其中学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向5个分量表上得分显著更高。研究表明流动人口相对不良的家庭环境对子女心理健康有负面影响,主要影响因素是矛盾性、成功性、情感表达和娱乐性。

公立小学流动人口子女心理健康状况调查与分析

了解公立学校流动人口子女心理健康状况,为政府、学校及家庭采取合适的教育举措提供心理学依据,采用心理健康诊断测验(MHT)及自编人口统计学问卷对厦门市流动人口子女较多的五所公立小学670个学生进行调查并作统计分析。结果发现:流动人口子女的心理问题检出率要高于本地生源,在自责倾向和恐怖倾向两个分量表上,前者的得分更高;在对人焦虑、身体症状和恐怖倾向三个分量表上,流动人口女生要显著低于男生;在身体症状分量表上,生源类别与性别有交互作用。由于成长环境的特殊性,流动人口子女心理健康水平相对要更低,相关部门应采取有效措施保障这一群体的健康成长。

制造企业生产线员工工作倦怠、社会支持与离职意向的关系

目的:探讨制造企业生产线员工工作倦怠、社会支持与离职意向的关系。方法:采用工作倦怠、社会支持和离职意向三个量表对1354名制造企业生产线员工进行调查。结果:离职意向与情绪衰竭、玩世不恭呈显著正相关,与社会支持呈显著负相关;社会支持与工作倦怠因子间呈显著负相关;工作倦怠在社会支持与离职意向间起着完全中介作用。结论:减轻生产线员工的工作倦怠、完善社会支持系统,有助于减轻这一群体的离职意向。

公立学校流动儿童学校适应性及其与自我概念的关系

为了探析公立学校流动儿童学校适应性状况及其与自我概念的关系,采用学校适应性问卷、田纳西自我概念量表对厦门市金鸡亭、杏南两所中学的334名学生进行调查分析,结果发现:(1)在学校适应性方面,流动儿童的常规适应最好、自我适应最差;(2)流动女生在课业适应与常规适应要好于流动男生;(3)流动儿童在常规适应与同伴关系适应上比城市儿童得分要显著更低;(4)流动儿童的社会自我能正向预测同学关系适应和自我适应,心理自我能正向预测师生关系和自我适应,道德伦理自我能正向预测课业、常规、师生关系和同学关系四个适应因子,生理自我能正向预测自我适应。本研究剖析了公立学校流动儿童自我概念对学习适应性的影响机制,为提高流动儿童学校适应性提供了心理学依据。

积极心理学在东南亚来华留学生思想道德品质教育中的应用-以华侨大学176名留学生为例

积极心理学的内涵与思想道德品质培育有着内在的联系与契合,都是注重人性化教育,培养人的优秀品质和美德,促进人的自由全面发展。对留学生思想道德品质进行培育是很重要的,通过华侨大学176名在华留学生思想道德认知、情感和道德行为现状调查及其分析,发现留学生思想道德品质较好,但男女生的思想道德品质存在着明显差异,提出构建人文关怀校园氛围、培育积极自我,引导学生积极沉浸体验生命,从而获得良好的思想道德品质。