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重视实践,以读促写——粤教版《常用文体写作》课堂教学实效性的探索
1
作者
林赞葵
《语文月刊》
2009年第5期48-49,共2页
根据语文教学新课改精神,课堂教学的实效性既要考虑学生、教师的成长,又要考虑课程资源的建构。围绕这个主题,笔者对粤教版《常用文体写作》的教学进行了积极的探索。针对目前写作教学混乱无序的现状,粤教版《常用文体写作》的选修...
根据语文教学新课改精神,课堂教学的实效性既要考虑学生、教师的成长,又要考虑课程资源的建构。围绕这个主题,笔者对粤教版《常用文体写作》的教学进行了积极的探索。针对目前写作教学混乱无序的现状,粤教版《常用文体写作》的选修有利于改善这种局面。
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关键词
教学实效性
文体写作
课堂教学
粤教版
以读促写
实践
语文教学
课程资源
原文传递
题名
重视实践,以读促写——粤教版《常用文体写作》课堂教学实效性的探索
1
作者
林赞葵
机构
广东惠来县华侨中学
出处
《语文月刊》
2009年第5期48-49,共2页
文摘
根据语文教学新课改精神,课堂教学的实效性既要考虑学生、教师的成长,又要考虑课程资源的建构。围绕这个主题,笔者对粤教版《常用文体写作》的教学进行了积极的探索。针对目前写作教学混乱无序的现状,粤教版《常用文体写作》的选修有利于改善这种局面。
关键词
教学实效性
文体写作
课堂教学
粤教版
以读促写
实践
语文教学
课程资源
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
重视实践,以读促写——粤教版《常用文体写作》课堂教学实效性的探索
林赞葵
《语文月刊》
2009
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