在英语语篇整体教学中提升学生思维品质的实践

作为英语学习的重要组成部分,语篇教学是丰富学生英语知识、培养学生语言技能的科学途径。在小学教授英语课文时,教师引导学生深入挖掘主题并采取新的学习活动,以鼓励学生从多个角度解读课文内容,对课文的层次进行排序,提高学生的思维深度。本文以小学英语语篇教学为主要工具,对提升学生思维品质提出了部分建设性意见。