定点帮扶振兴乡村音乐教育--以武汉音乐学院湖北郭铺小学实践基地建设为例

本文以武汉音乐学院音乐教育学院在湖北郭铺小学挂牌实践基地,实施定点帮扶为例,探索定点帮扶在乡村音乐教育振兴中的功能性作用,并在研究中,发掘出“建设音乐团体”“本土师资培养”“移动教师网络建设”等乡村音乐教育方法论成果。