运动协调的定量方法以及在专项技术分析领域的研究进展

人体的运动协调问题一直受到多个研究领域的关注。Bernstein运动协调观与运动协调的动态系统理论被广泛应用于解释运动协调的形成、发展、特征中,成为研究运动协调的主要理论基础。依据这些理论基础,针对不同类型研究的需要,设计了多种运动协调的定量方法来客观展现人体的协调运动,这些方法都具有各自的优缺点。目前,在专项技术分析领域中,对专项技术中肢体协调层面的研究较多,在多种专项技术中都发现了一些高效的运动协调方式。尽管这些运动协调方式各有不同,但是展现出一些共性的特征。此外,在优秀运动员的技术中,具有较大的肢体协调变异性,这些变异性是肌肉-骨骼复杂系统灵活性的体现,有利于运动任务的实现。在关节动力学、肌肉活动等层面中运动协调的研究相对较少。专项技术中运动协调的研究趋势有:1)由于运动技术种类繁多,各自特征不同,对运动协调的研究将会涉及到更多的运动项目中;2)应用动态系统理论,进一步探索优秀运动员技术中运动协调变异性对专项技术的作用;3)应用动态系统理论,拓展对专项技术中运动协调控制变量的研究;4)拓展在优秀运动员专项技术中关节动力学、肌肉活动等更深层面中运动协调特征的研究。

国内、外优秀女子铁饼运动员掷铁饼技术的比较研究

对国内、外优秀女子铁饼运动员掷铁饼动作的运动学参数进行测量、比较与分析。结果显示:1)我国2名优秀女子运动员在出手速度上不存在劣势,然而,在出手速度、出手角度与出手高度三者组合的优化程度上不如国外优秀运动员;2)李艳凤在第1单支撑和第2单支撑阶段时间较短,谭建在第2双支撑阶段的时间较短;3)我国2名运动员在第2单支撑阶段铁饼增速较多,在第2双支撑阶段铁饼增速较少,这对出手速度有一定程度的影响;4)我国2名运动员在第2双支撑阶段人体重心速度下降较少,在一定程度上反映了"人-饼"系统内能量传递效率较低,这与第1双支撑阶段人体重心速度增量较少有一定关系;5)我国2名运动员在第1双支撑与腾空阶段中,铁饼移动距离较长,体现了大幅度摆饼的特点;6)国外优秀运动员在掷铁饼动作中,人体的平动范围较大,特别是在两个双支撑阶段,这有利于提高第1单支撑阶段的人体重心速度的增加,也有利于在第2双支撑阶段为最后用力动作做好充分的准备。

基于函数型数据分析技术的运动协调量化方法应用研究

对运动协调的研究是运动控制学科的重要组成部分,其主要目的在于探索中枢神经系统等元素对机体运动控制的作用及其机制。基于运动协调的概念,矩阵分解方法被长期应用于运动协调的量化中。然而,一些量化运动协调常用的矩阵分解方法中存在的问题也日益显露。在这些矩阵分解方法中,将运动自由度表示为一个向量,作为一个具有间断特征的数据集合进行处理,是不符合实际的。这使与中枢神经运动指令有关的参数也具有间断属性,与实际由其激活的具有连续性的运动自由度状态是有矛盾的。此外,它们的量化结果与一些运动协调相关的概念不相匹配,或者是未能展现出更加丰富的运动协调相关信息。这些对量化结果的理论解释有一定程度的影响。在这此运动协调的量化问题上,函数型主成分分析技术具有特有的优势。

世界优秀赛艇运动员桨频与划距关系及其对艇速的影响研究

以艇速作为标准,采用系统分类与判别分析方法将赛艇各单项进行分层,对各层次中世界优秀运动员桨频与划距的关系进行相关分析与线性回归,并且探索了其对艇速的影响。研究表明,在各层次单项群内优秀运动员桨频与划距均存在高度负相关;桨频每分钟增加1桨,划距(按艇速层次从下到上)分别减少0.160m、0.217m、0.189m、0.154m和0.265m;反之亦然。在各层次单项群中艇速随着桨频变化成倒"U"形变化,在自变量范围内各层次单项群间艇速的变化存在差异。研究认为,各层次单项群的优秀运动员中桨频与划距存在高度负相关关系,这两个变量在一定范围内变化能够提高艇速,并且存在最佳值,使艇速达到最大。建议应用不同层次单项群桨频与划距、桨频与艇速的回归方程诊断优秀赛艇运动员划桨技术,利用理想的桨频与划距搭配改进划桨技术训练。

世界优秀赛艇双人单桨运动员途中阶段划桨技术运动学研究

通过二维摄像解析法、相关性分析,探索了世界优秀赛艇双人单桨运动员划桨技术的特征。研究结论有:1)揭示了世界优秀M2-、W2-运动员一桨中艇速、时间、位移分配及其性别差异情况。2)一桨艇速较高的M2-运动员倾向于艇速变化幅度小,拉桨后段至推桨前段艇速增长率较高;推桨前段时间比重较大,推桨后段时间比重较小;拉桨后段位移比重较大。3)一桨艇速较高的W2-运动员倾向于在拉桨后段至推桨前段艇速增长率较高;拉桨后段时间比重较大,拉桨前段时间比重较小;拉桨后段位移比重较大。

基于Bernstein运动协调观的优秀女子铁饼运动员“神经-肌肉”协调能力特征研究

对我国女子铁饼运动员掷铁饼动作中主要肌肉肌电信号进行采集,采用非负矩阵分解方法对其进行非负分解与降维,获得Bernstein运动协调理论体系下的运动协调结构体及其活动程度概念的量化指标,并且从它们与运动成绩间的关系中探讨优秀女子铁饼运动员"神经-肌肉"协调能力的特征。研究显示,掷铁饼动作中,肌肉的活动主要受到4种贡献率各异的运动协调结构体支配,它们的构成与活动方式有所差异,具备实现该动作中重要运动任务的功能。优秀女子运动员"神经-肌肉"协调能力特征表现为,部分运动协调结构体较高的活动强度或适宜的活动时机,它们通过作用于人体扭紧姿态以及最后用力等重要任务,实现效果对掷铁饼动作运动成绩产生影响。基于Bernstein运动协调观的"神经-肌肉"协调能力诊断与评价具有鲜明特点以及可行性,值得在专项技术训练以及重大赛事科研攻关服务实践中应用。

国内外优秀板球运动员快速投球中投掷步技术比较研究

通过对我国优秀板球运动员快速投球中投掷步技术的运动学测量,并且与国外运动员在关键指标上进行比较发现:在我国运动员中存在着混合型快速投球方式,且我国运动员球出手速度较低,在投掷步开始时身体重心水平速度较低,在前脚着地至球出手期间前腿膝关节弯曲幅度较大,在球出手时前腿膝关节角较小,在投掷步中肘与腕关节的最大速度较低,投掷臂运动对球出手速度的贡献较低。因此,我国运动员成绩提高的有效途径:转变已有的混合型快速投球技术,根据自身特点选择其它合适的快速投球技术类型;注重助跑速度的适当地提高以及跳步与投掷步衔接技术的改善;在前脚着地时前腿膝关节屈曲至150°以上,然后维持这个角度直至球出手;适度地增加投掷步步长;加强投掷臂挥臂技术以及肩关节的力量训练。

高校公共体育课教学模式探讨——选项课教学模式与运动教育教学模式的比较

选项课教学模式是一种被广泛采用的教学方式,这种教学方式按学生自身学习兴趣和特长进行分项教学。运动教育教学模式是一种以团队形式进行体育教学的课程模式,在教学方式上具有独特之处。两者相比,运动教育教学模式更加突出了"竞赛"的元素,使学生的学习与应用紧密地结合在一起;在教学方法上,运动教育教学方式更加突出情景教学法的应用,使用竞赛这一环境激发学生的学习激情,陶冶学生的情操;在教学评价上,运动教育教学方式采用诊断性评价、过程性评价,为学生自我评价以及他人评价提供了突出学生的主体平台。由此可见,运动教育教学模式是今后高校公共体育课教学模式改革的一个方向。

浙江省金华市经营性健身房现状的调查与分析

通过问卷调查法、访谈法、文献资料法,从利润视角对浙江省金华市经营性健身房现状进行了调查、分析,并且提出若干建议,旨在为体育产业的发展和业内人士的管理和经营等方面提供参考.调查结果:金华市经营性健身房年收入4～70万元左右,年耗费2万～40万左右,年利润2～30万左右,等等.若干建议:1.采取相应的措施,吸引女性消费者进入经营性健身房;2.挖掘经营性健身房的配套经营商品收入的潜力;3.加强对各项耗费系统化的管理,探索降低耗费的方法.

青少年两侧肢体间动作协调能力测试方法的实证效度研究——以往返横跨测试为例

现阶段,青少年动作协调能力测试方法效度论证往往源自设计者的理论分析,对其实证效度不清楚。这已成为此类测试方法的一个共性问题,严重阻碍了其发展及应用。基于基础研究领域中前沿的UCM运动协调理论与方法,以往返横跨测试方法为例,以两侧下肢肌肉活动间协调指数作为效标,通过实验检测了该测试中此效标水平及其与测试成绩间关联度,并且,观察了设置跨高条件后它们的变化。研究结果显示:1)高与低跨往返横跨测试中,两侧肢体肌肉活动间协调系数整体表现分别为0.65与0.58,两者有显著性差异(P<0.05);2)高与低跨往返横跨测试中两侧肢体肌肉活动间协调系数整体表现分别与测试成绩具有高度负相关(r=-0.80,P<0.05;r=-0.71,P<0.05),前者明显较高。研究认为:UCM理论与方法能较好地被应用至对两侧肢体间动作协调能力测试方法实证效度的检验中。在基于此对往返横跨测试的检验中,该测试展现了对两侧肢体间动作协调能力较高的反映程度及区分度,在增设跨高条件后其这两方面表现更佳。今后,该理论与方法在各种各类动作协调能力测试方法的甄选、改进以及创新中具有广宽应用空间。

男子100m跑专项速度模型的研制及其应用分析

通过对世界优秀男子100m跑运动员的分段成绩进行处理分析,此构建了男子100m跑专项速度模型,并对其应用进行了分析,旨在为我国男子100m跑运动员的专项速度训练提供参考。

谈网球正拍和反拍击球技术教学

对网球正拍和反拍击球技术的环节和各环节的要领进行了新探和理顺,从教学实践出发,探讨了它们的教学流程、教学关键点以及学生易犯错误和纠正方法等内容,旨在交流网球教学经验和指导网球教学实践。

浙江省高校体育教育专业学生理论课学习现状调研

体育教育专业学生理论课学习重要性可见一斑。然而,目前对其理论课学习习惯、能力、氛围的调研并未涉及,也未发现从行为层面对体育专业学生理论课学习情况进行系统地调研。通过问卷调查、专家访谈、座谈会等方法,针对这些方面,对浙江省高校体育教育专业学生理论课学习现状进行调研,获得若干有建设性的研究结论,旨在为高校体育专业管理与教学策略的改进提供参考。

板球教学中存在的问题与对策研究

探讨了学校板球教学中存在的问题,提出了以运动教育教学模式等提高教学质量的应对措施。

校园足球人口系统演化因素分析

在足球振兴国家战略的引领下,校园足球发展是近年来一个热点研究方向,校园足球人口则是其核心要素,其数量与质量是校园足球普及化程度的一个重要观测点。以往研究探讨了诸多校园足球人口影响因素,然而,未发现从系统科学视角来予以探讨,以至于对各因素内在属性、作用路径、影响方式以及相互关联等不清晰。文章基于自组织系统理论对校园足球人口演化内在条件、外部环境、动力机制、序参数等进行了剖析,旨在为推动校园足球人口增长提供决策依据。

我国中、小学生动作协调能力测试方法与评定标准研究

动作协调能力对中、小学生运动潜能开发,以及运动能力的获得,具有重要作用。本研究设计了双手交替拉绳、连续转换体位以及往返横跨测试来反映此能力,同时研发了各自自动化测试仪器,并构建了其评定标准。经实践应用检验,这些测试方法、仪器、评定标准具有较好的适用性。建议将动作协调能力测试纳入《国家学生体质健康标准》测试中。

心音中医学指标的提取

根据心音信号自身的特点,结合经验模式分解,提出了一种从心音信号中提取医学指标的方法。对心音信号进行预处理,然后对预处理后的信号采用黄变换,获取各阶固有模态函数(IMFs),从中选取第一和第二阶IMF进行希尔伯特变换,得到心音的包络。利用双阈值法,并给出具体的阈值,实现了对第一心音(S1)和第二心音(S2)的定位,从心音信号中获取了心率S1和S2的幅值比(S1/S2)以及舒张期和收缩期的时限比(D/S),为临床上评估心脏储备提供了便利。

国内外优秀静水单人划艇运动员的划桨技术比较

采用SIM IMOTION运动分析系统对中外优秀500 m单人划艇运动员的划桨技术进行运动学分析。研究结果表明:中国优秀艇的划桨节奏与国外优秀艇存在非常显著性差异,我国优秀艇拉桨阶段的时间与回桨阶段的时间比例为1.4:1,而国外优秀艇的拉桨阶段的时间与回桨阶段的时间比例为2.1:1;国内优秀艇途中划阶段采用的是大划距中低桨频技术,国外优秀艇采用的是中低划距高桨频技术;500 m单人划艇项目的成绩与桨频的相关性大于划距;国内外优秀艇的桨叶入水角度和出水角度较为一致,平均入水角度在55°左右,出水角度在35°左右。建议中国优秀单人艇适当地提高桨频,减小回桨阶段时间比例,优化一桨节奏,提高每桨划船效果。

复杂度在心音信号分析中的应用

有效提取心音信号中的第1、2心音(S1和S2)一直是心音信号分析的关键点。结合心音信号自身特点,把复杂度引入到心音信号分析中,成功地提取了S1和S2,并获取了3项医学指标:心率、第1心音与第2心音幅值比(S1/S2)和舒张期与收缩期时限比(D/S),同时给出了复杂度运算过程中2个关键指标的参考值。经过验证对比,该方法对幅度变化具有较好的鲁棒性,不依赖于信号的频率特征,能较好区分信号不同成分,为后期工作带来便利。

优秀女子铁饼运动员运动协调灵活性特征研究!

采用影像拍摄与解析方法,获得16例国内外优秀女子运动员掷铁饼动作的运动学参数,应用函数型主成分分析、多元回归以及uncontrolled manifold方法从中识别针对掷铁饼动作4种运动任务的运动协调灵活性,进而揭示优秀掷铁饼运动员运动协调灵活性特征,实证当前的运动协调灵活性发展观,审视近来所推崇的运动变异性功能论。研究结果显示,(1)在掷铁饼动作全过程中,针对各运动任务时优秀女子运动员运动协调灵活性值均为正值,个别高达0.71;(2)在优秀女子运动员中,针对各运动任务时精英组在全过程中运动协调灵活性水平都高于普通组,个别差距高达0.5,这些差距在各运动阶段中的体现因运动任务不同而有所差异;(3)精英组较高的运动协调灵活性水平在腾空阶段中均源自其较高的功能性单位"有益"变异性,在第二单支撑或双支撑阶段中均源自其较低的功能性单位"有害"变异性。研究认为,针对掷铁饼动作重要运动任务的运动协调灵活性对优秀女子运动员该动作的实现及其水平的提升有促进作用,这主要源自对降低动作误差以及多任务最优化实现的需求。此外,当前的运动协调灵活性发展观并不完全适合于诠释优秀运动员群体体育专项技术动作中运动协调灵活性的发展表现。另外,从新视角支持运动变异性功能论,并诠释了其内涵。