创设有效教学情境打造高效课堂

为了适应世界科技的迅猛发展和我国现代化建设的需要,教育必须努力为祖国培养具有开拓精神和创造能力的一代新人.因此,在小学数学教学中,如何培养学生思维能力,创新能力,从而发展学生的智力因素提高学生的素质,这是改革小学数学课堂教学的一个重要课题.文章从三方面进行了分析.

点燃学生创新之火

发展智力、培养能力是教师教学过程中要实现的主要目标之一。教师要想使学生充分、高效地获得知识，学会学习，就要潜心研究教科书，不断改进教学方法，营造良好的课堂氛围。文章从三方面进行阐述：一是教师要当好编剧和导演的双重角色，二是给学生插上创新的翅膀，三是让学生在运用知识的过程中长智慧。

把爱传递给学生

教育如同养花,教师便是花匠, 养育、观察、静待,这是一个“慢”的艺术,这个过程需要对学生有爱心,只有付出诚挚的爱,定会盛开出争相斗艳的花朵,因此爱学生是教师最重要的品质。特别是班主任工作,经常和学生构建起紧密的联系,对学生进行教育必须是全方位的。老师的主要任务并不只是培养几名北大、清华的学生,而它更大的内涵是让所教的学生尽可能地各有所长进。本文以三方面进行阐述:(一)爱学生就要坚持爱任何一个,一个也不放弃。(二)注重老师对学生的称谓也可传递爱的的情感。(三)一个称职的教师,就要让学生得到真正的教育。