中学学校文化和学校管理的相互影响分析

学校文化是一个学校区别于其他学校的特色体现,一方面展现了学校的独特性,另一方面可以提升学校管理工作效率。因此,完整且积极的学校文化会对学校管理工作效率的有效提升起到重要作用,而完善的学校管理工作则会为学校文化提供良好的发展环境。

依托古建筑资源,打造特色校本课程

依据尤溪县内古建筑资源,通过调查梳理,分类收集,编撰《尤溪古建筑概述(部分)》《尤溪古建筑导游解说(部分)》教材,开设相应历史地方选修课,指导学生开展研究性学习,提升学生历史核心素养,达成历史课标教学。

基于核心素养的高中历史“问题研究”式教学活动开展

在教育改革的背景之下,历史教学不能一成不变,而是要紧跟时代发展的步伐。在具体的高中历史课堂上,教师要引导学生利用更加灵活的方式完成历史知识点的理解和记忆,巧妙地为学生创设更加开放、活跃的课堂氛围,激发学生历史课程学习的积极性和热情,引导学生在问题探究的过程中灵活掌握历史课程学习的技巧,变被动为主动,推动高中阶段的教学活动按照既定的教学步骤开展,促进其在有限的课堂时间内快速掌握学科技能,优化对全体学生核心素养的培育。基于此,文章就从历史核心素养培育及问题探究模式的基本内涵出发,结合多个层面论述高中历史教学的策略,为教学活动指明了新的方向,同时也开拓了全面型人才培养的路径。