数理统计在英语教学研究中的作用

该文解释了数理统计常用的几个重要概念（如频率分布、概率分布、参数、估计量等），阐明了统计学两个主要部份（描述性统计学和推论性统计学）的基本原理和内容，并着重讨论了数理统计在英语教学研究中的应用，其中包括对考试结果的分析、题目分析、信度和效度的测定、考试的标准化。

英语专业本科高考成绩与大学学业成绩的关系

英语专业本科高考成绩与大学学业成绩的关系①林连书多年来我国高考的一个基本原则是“公平竞争、择优选录”，但以往将各科粗分直接相加计算总分的方式未能完全达到这个目的。广东省在全国率先推行了标准分数，使高考分数更具有科学性和可比较性，大大有利于这个原则的实...

大胆的探索 勇敢的实践——评《语言教学新法》

有关外语教学法的研究,至今已进行了两百多年。最初有基于古典语言(希腊、拉丁语)教学的语法翻译法,后来在19世纪80年代产生了直接法。随着语言学、心理学和教育学的发展,20世纪50年代出现了听说法;60年代Carroll创造了认知法;70年代交际法首先在英国兴起,接着风靡全世界。1965年,W.Mackey在他的《语言教学分析》(Language Teaching Analysis)一书中就罗列了15种教学法。

托福写作测验

从1986～1987年度开始,美国的托福考试(Test of English as a Foreign lan-guage,缩略为TOEFL),除原有听力、语法、词汇及阅读理解三部份外,将增加写作部份,这部份考试时间为30分钟。题目分两种类型:1.通过比较或对比为某种立场辩护;2.描述或解释图形、图表。每次考试任选一种,成绩单不计入总分。这样,托福考试将直接用作文的办法来衡量考生的英语写作能力(也就是英语笔头交际能力)、而不是用间接的、通过检查考生对词汇和语法的掌握程度的方法来估计考生的写作水平。

应用语言学实验性研究的特点和过程

当前英语应用语言学研究的特点是范围广、方法多、内容丰富。从范围上来说,应用语言学研究已发展到包括普通语言学、语音学、语法学、语义学、语用学、词汇学、语段分析、文体学、社会语言学、心理语言学、专用外语、第一语言和第二语言习得、方言研究、移民语言研究、语病学、神经语言学、语言教学法、语言教学大纲设计、语言规划、语言测试、数理语言学等学科的研究,出现了不少边缘学科。从方法上来说,由于应用语言学广泛地用到社会学、心理学、人类学、信息科学。