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如何在中学语文教学中树立大语文观
1
作者
林述兰
《科学中国人》
2016年第6Z期298-,共1页
大语文观是课堂教学与课外拓展相结合的教育观念,学生在校内接受"德、智、体、美、劳"的教育,课外联系生活扩大知识领域,既可以体现语文教育的整体性、层次性以及开放性,也可以提高学生语文素质水平。大语文教育观是语文教学...
大语文观是课堂教学与课外拓展相结合的教育观念,学生在校内接受"德、智、体、美、劳"的教育,课外联系生活扩大知识领域,既可以体现语文教育的整体性、层次性以及开放性,也可以提高学生语文素质水平。大语文教育观是语文教学方法的新创举,也是语文教学改革的必然趋势。本文围绕如何在中学语文教学中树立大语文观展开研究,希望学生在大语文教育观念下可以全方面发展。
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关键词
语文教学
大语文观
全面发展
整体性
生活化
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题名
如何在中学语文教学中树立大语文观
1
作者
林述兰
机构
四川省巴中市高级中学
出处
《科学中国人》
2016年第6Z期298-,共1页
文摘
大语文观是课堂教学与课外拓展相结合的教育观念,学生在校内接受"德、智、体、美、劳"的教育,课外联系生活扩大知识领域,既可以体现语文教育的整体性、层次性以及开放性,也可以提高学生语文素质水平。大语文教育观是语文教学方法的新创举,也是语文教学改革的必然趋势。本文围绕如何在中学语文教学中树立大语文观展开研究,希望学生在大语文教育观念下可以全方面发展。
关键词
语文教学
大语文观
全面发展
整体性
生活化
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
如何在中学语文教学中树立大语文观
林述兰
《科学中国人》
2016
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