提高小学低年级语文教学质量的几点思考

2008年秋学期末,我区对二年级语文进行教学质量检测,2009年4月10日,我区《小学教学质量诊断式监控与管理实践研究》课题组对此次教学质量检测中成绩上、中、下等水平各抽一个班级进行调研,

有效行动研究的策略

什么样的教师才能给学生提供最优质的教学服务？笔者认为，在教学生涯中不断进行行动研究的教师才能做到这一点。所谓教师的行动研究，是指教师在研究人员的指导下，研究本校本班的实际情况，解决日常教育、教学中出现的问题，不断地改进教育、教学工作的一种研究方法。