2004年至2007年普通高考福建省自行命题数学文科试卷的分析与思考

认真回顾总结四年来福建省自行命制普通高考数学试卷的得与失,对于提高高考命题研究的质量,为福建省自行命制2008年试题以及今后自行命制"课标卷"提供借鉴,其现实意义是显见的.

高中数学编题实践

相关研究表明,数学试卷命制的基本流程是：确定权重、制定细目、单题命制、单题研磨、组卷研磨、试卷预评、微调定卷.其中,单题命制指的是,根据命题双向细目表及供题人的研究专长,按规定的题型、预设的难度、知识及能力的要求等,完成试题的初步命制,是试卷命制的基本而又重要的环节.笔者结合省市高中数学质检命题的经验,谈谈试题命制的步骤与方法,以期抛砖引玉.

想说爱你 不容易——2012年福建省质检理科数学试卷引发的困惑与思考

几多风雨，几多春秋，转眼问，福建省课标课程的第四次高考也已进入了倒计时阶段．回顾我省数学教学的现状，数学难学难教，数学是学生高中学习所用时间最多的一门学科，但学生怕学数学、怕数学考试的现象仍然普遍存在．面对这一现状，广大的数学教育工作者是应该欢喜，

课标课程高考若干焦点问题研究(一)

2009年福建省高考“课标卷”命题的依据为《普通高中数学课程标准（实验1》、《2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版·数学1》、《2009年普通高等学校招生全国统一考试福建省数学考试说明·课程标准实验版》（以下简称为《命题依据》）．在《命题依据》中．对“命题形式”、“试卷结构”、“知识要求”和“数学能力”与“数学思想方法”的考查等作了明确的界定，并且与大纲课程相应要求有明显差异．这些差异表明“课标卷”与“大纲卷”在试卷命制上存在着本质的区别．

从一道高考试题谈起

导数是研究函数问题的重要工具,导数方法在解决函数的单调性、极值以及最值问题中应用广泛.

2008年福建省高考数学文科试卷的总体分析与思考

2006年秋季,我省普通高中从高一年段开始实施课标课程改革,2009年我省将迎来《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称为《课标》课程方案的首次高考,值此新旧交替之际,加强高考命题研究,认真回顾总结五年来福建省自行命制普通高考数学试卷的得与失,对于我省2009年"课标卷"试题的命制,实现从"大纲卷"到"课标卷"的平稳过渡,其意义是显见的.

Excel软件在公路路基工程中的应用实例

以港工为主，多种经营、主动出击路桥等领域，是我局企业生存发展的必由之路。将Excel软件与路桥工程实际结合，有助于我们提高工作效率、增强市场竞争力。

试验检测与管理中EXCEL的应用

计算机技术、自动化技术正和试验检测交叉渗透，形成复合技术，并得到深入、广泛的应用。试验检测人员应不失时机，借助计算机速度快、记忆强、精度高等特点，充分开拓自身的智能。

基于选拔的立体几何考查研究

立体几何的考查在高考的占分比例约为14％．各种题型兼备． 通常，选择题、填空题多以概念辨析、位置关系探究、空间几何量的计算求解为主线，考查考生画图、识图、用图的能力．解答题多以棱柱、棱锥、棱台为载体，考查直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系，以及利用空间向量的方法解决空间几何量的计算问题，

福建省教育厅重点课题《新课程背景下高考数学命题改革研究》研究成果(五十二) 基于探究的立体几何考查研究

我国高中课程改革，几经风雨，高考数学试卷的命制，也经历了以考查知识为主，到能力立意，关注交汇、关注探究、重视数学的应用与创新等一系列的发展和变化．本文拟以立体几何的考查为载体，阐释笔者对课标课程高考的思考与理解．

2009年福建省高考数学文科试卷的总体分析与思考

2009年的高考数学试卷是我省实施课标课程后的第一份“课标卷”。是对我省课标课程改革的一次真正的检验． 1．试卷分析 试卷按照相关规定，吸取五年来我省自主命题的成功经验，有较好的区分度，无偏题、怪题．命题稳中有变，稳中有新，试题重视对基础知识的全面考察，注意文理科的差异，突出能力立意，有利于高校选拔人才，对今后我省高中数学教学与高三复习具有指导意义．

题不在大,有魂则灵——浅析2012年高考福建卷两道“压轴题”

1试题再现 在刚刚结束的2012年福建省理科数学高考中，有这样的两个问题：